某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
（1）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分

物重/N	物体提高的高度/m	弹簧测力计读数/N	绳自由端拉动距离/m	机械效率
50	0.15	20	0.45	83.3% 83.3%

（2）根据表中数据，在图中画出该同学实验时滑轮组的连接装置图．
（3）实验中弹簧测力计应该运动．
（4）同学乙观察并分析了甲的实验后，认为甲的实验中，可少用一种测量器材，少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率，通过和甲讨论并经过老师的认定，他的方案是可行的，请你分析一下，去掉什么测量器材可少测两个数据？
答：去掉；此时滑轮组的机械效率的表达式为 （依据实验装置图和所测物理量）．

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一个铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块，能让木块在长木板上滑行一段距离，如图所示．请回答下列问题：
（1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与的关系．
（2）如果在某次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：．
（3）如果用圆柱体代替铁球做该实验，其好处之一是：．
（4）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验还能得出结论吗？答：．

（2010?南开区一模）物体不受力会怎样运动？这个问题不能仅靠理论分析来推测，应尽可能通过实验来回答．为此，设计实验如下：（实验装置如图所示）

①在水平的桌面上架设一个斜面，在斜面的某一合适高度作记号A；
②在桌面上铺上毛巾，让小车从A点由静止开始滑下，用刻度尺测量小车在毛巾上滑行的距离并记录在下面的表格中；
③把毛巾换成棉布，重复②中的其余步骤；
④最后去掉毛巾，再重复②中的其余步骤；
⑤对实验所得数据进行分析．

接触面	毛巾	棉布	木板
小车受到的摩擦力大小	大	较大	小
小车运动的距离S/cm	18.30	26.83	35.88

（1）本实验设计是通过观察小车来推断小车的运动趋势的．
（2）分析上表内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车前进的距离就越．（结论）
（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体的原因．（推论）

图甲是测量物体平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物（涂黑部分）密封在灌满水的长直玻璃管内．当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达15厘米、30厘米、45厘米处所用的时间，实验数据如下表：

距离/cm 时间/s 实验次数	15	30	45
1	1.00	1.92	2.82
2	0.99	1.94	2.80
3	0.96	1.90	2.78

（1）该测物体平均速度的实验原理是．
（2）分析表中数据（不考虑实验误差），从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物（填“是”或“不是”）做匀速直线运动；
（3）为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：
方法1：v=

s

t

=

0.45米

2.82秒

=…
方法2：v=

s

t

=[

0.15米

1.00秒

+

(0.30-0.15)米

(1.92-1.00)秒

+

(0.45-0.15)米

(2.85-1.92)秒

]÷3=…
以上两次计算方法正确的是．
（4）在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有（写出一点即可）；
（5）与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是（写出一点即可）．