在学习了热学相关知识后.小明同学做出了如下判断.其中错误的是: A. 0℃的冰块比0℃的水内能少 B. 蒸发是在任何温度下都能发生的汽化现象 C. 物体吸热.其温度不一定升高 D. 扩散现象说明分子在做永不停息的无规则运动 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

学习分子的有关知识后,小明等同学提出了这样一个问题:分子的运动快慢和哪些因素有关?在观察研究的基础上,他们提出了这样几种猜想:

①分子运动快慢与物质的温度有关.

②分子运动快慢与物质的种类有关.

…………

为了研究猜想①是否正确,小明等同学进行了如下实验:如下图取来相同的两只烧杯,在其中放质量相同的冷水和热水,各滴入一滴红墨水,观察两杯水颜色变化的快慢.

小明他们通过分析归纳,总结得出了分子运动快慢与物质的温度之间的关系.

问题:(1)实验中观察到的现象是________,得到的结论是:________.

(2)实验过程中,用相同的烧杯,放相同质量的冷水和热水,各滴入一滴红墨水.所运用的一种研究方法是________.

(3)做这个实验时,________(选填“能”或“不能”)搅动杯中的水,其原因是________.

(4)请你将上面的实验改成研究“分子运动快慢与物质的种类有关”的实验(写出实验的方法和注意点).

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小明同学尝到了知识归纳整理的甜头,学习物理后,对知识归纳如下,其中错误的是(  )
A、分子动理论
物质是由分子组成的
分子不停地做无规则运动
分子间只存在引力作用
B、机械能
动能
势能
重力势能
弹性势能
C、生活工具的原理
茶壶:连通器原理
扳手:省力杠杆
D、有关仪器的原理
液体温度计:热胀冷缩
验电器:同种电荷相互排斥

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在学习“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:

设想一:将煤油换成水来做实验,

设想二:通过加热空气来做实验.

(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一是错误的,你认为他们他们判断的依据是:________.

(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验:

①在的锥形瓶中装入________的红墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示________的大小.然后把它们分别接入相同的电路,发现在相同的短时间的内A管中的液柱比B管上升迅速,这说明________.

②在塞橡皮塞时发现有液体进入玻璃管并高出瓶内的液面,这是因为________,使管内的液柱与瓶内液面相平,他们用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内如图C甲所示,接下来的操作是________.

③同学们用两根电阻丝(R甲>R乙)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出善于电热的结论是________.

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小明学习了焦耳定律Q=I2Rt后,他想用如图所示的实验器材继续探究“电压一定时,电流的热效应与电阻的关系”,其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。

(1)他将电路设计成并联的目的是                
(2)电流产生热量的多少不易直接测量。因此,在这个实验中是通过__________显示电流产生热量的多少的:这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到,请你列举一例:__________________。
(3)两个瓶中用煤油而不用水的原因是                 
(4)在这个实验中,除了控制电压一定外,还要控制的量有__________。
(5)小明在实验中发现,在相同时间内甲瓶内的电阻丝放出的热量较多,根据你所学知识判断,甲乙两电阻的阻值较大的是:__________(甲/乙)。

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小明学习了焦耳定律Q=I2Rt后,他想用如图所示的实验器材继续探究“电压一定时,电流的热效应与电阻的关系”,其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。

(1)他将电路设计成并联的目的是                

(2)电流产生热量的多少不易直接测量。因此,在这个实验中是通过__________显示电流产生热量的多少的:这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。这种方法在物理学的研究中经常用到,请你列举一例:__________________。

(3)两个瓶中用煤油而不用水的原因是                 

(4)在这个实验中,除了控制电压一定外,还要控制的量有__________。

(5)小明在实验中发现,在相同时间内甲瓶内的电阻丝放出的热量较多,根据你所学知识判断,甲乙两电阻的阻值较大的是:__________(甲/乙)。

 

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