某研究性学习小组设计了如下二组实验:
（I）实验验证元素周期律中, 非金属元素的非金属性越强，对应的最高价含氧酸的酸性就越强。设计了如下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。

设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱，已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到有白色沉淀生成。
(1)写出所选用物质的化学式：
A：              ，B：              ，C：              。
(2)写出烧杯中发生反应的离子方程式：                               。
(Ⅱ )为比较Fe³⁺和Cu²⁺对H₂O₂的催化效果，甲、乙两位同学分别设计了如图一、图二所示的实验。
（1）图一可通过观察                                                         
定性比较得出结论。有同学提出将CuSO₄改为CuCl₂更为合理，其理由是             ，或者将FeCl₃溶液改成物质的量浓度为              mol/L的Fe₂(SO₄)₃溶液。

（2）检查图二装置气密性的方法是                                          ;
图二所示实验中需测量的数据是                                       。

某研究性学习小组设计了如下二组实验:

（I）实验验证元素周期律中, 非金属元素的非金属性越强，对应的最高价含氧酸的酸性就越强。设计了如下图装置以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。

设计的实验可直接证明三种酸的酸性强弱，已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到有白色沉淀生成。

  (1)写出所选用物质的化学式：

A：               ，B：               ，C：               。

  (2)写出烧杯中发生反应的离子方程式：                                。

(Ⅱ )为比较Fe³⁺和Cu²⁺对H₂O₂的催化效果，甲、乙两位同学分别设计了如图一、图二所示的实验。

（1）图一可通过观察                                                          

定性比较得出结论。有同学提出将CuSO₄改为CuCl₂更为合理，其理由是              ，或者将FeCl₃ 溶液改成物质的量浓度为               mol/L 的Fe₂(SO₄)₃溶液。

（2）检查图二装置气密性的方法是                                           ;

图二所示实验中需测量的数据是                                        。

某校研究性学习小组设计了如下图所示装置进行下列有关实验．实验时将分液漏斗中A逐滴加入烧瓶中(图中铁架台、铁夹已略去)．

(1)若A为浓硫酸，B为第三周期元素组成的片状单质，其在常温下难与水反应，C为品红溶液，实验中观察到溶液红色褪去，则B为________(填化学式)；然后向烧杯中加入沸水，又可观察到的现象是________．

(2)若B为块状大理石，C为Na₂CO₃饱和溶液，实验中观察到小试管内溶液变浑浊，则酸A不适宜用下列的________．

A．HCl

B．HNO₃

C．H₂SO₄

(3)若B为生石灰，实验中观察到C溶液中生成白色沉淀，该沉淀既能溶于NaOH溶液，又能溶于稀盐酸，则A是________(填化学名称)，C中生成的沉淀是________(填化学式)