1．如图.电压表的示数为6V.需要电流表的示数为1A.现有R1＝5Ω.R2＝10Ω.R3＝15Ω.R4＝20Ω四个电阻可用.试选择合适的电阻并在虚线框内完成电路. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

如图是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V，R_X的阻值约10Ω左右．

（1）老师提醒同学们，电压表选用3V的量程．那么，电流表应选用的量程．这样做的优点是；
（2）将图甲中器材连接成测定R_X阻值的实验电路（要求滑动变阻器的滑片P处于最左端时，连入电路的阻值最大）．
（3）同组的小刚连接完电路后，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是______．（只需答出一种）
（4）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图乙所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算

电压（V）电流（A）

电阻

1
2.0 0.20 10.0
2
2.5 0.24 10.4

3

被测电阻值R_X=
（5）从记录表中看出，三次实验计算所得的电阻值不完全相同，其原因是______．

如图所示，把电阻R接入电源电压为6V的电路中，电流表示数是0.3A，如果需要让电路中的电流增大到0.8A，可以采取的方法是（　　）

	A．	用一个20Ω的电阻与R串联	B．	用一个12Ω的电阻与R串联
	C．	用一个20Ω的电阻与R并联	D．	用一个12Ω的电阻与R并联

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如图所示，把电阻R接入电源电压为6V的电路中，电流表示数是0.3A，如果需要让电路中的电流增大到0.8A，可以采取的方法是

A.
用一个20Ω的电阻与R串联
B.
用一个12Ω的电阻与R串联
C.
用一个20Ω的电阻与R并联
D.
用一个12Ω的电阻与R并联

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在测额定电压为3.8V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图所示的电路，其中电源电压为6V．
（1）在连接电路时，开关必须

断开

．请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）．
（2）若在连接电路时，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器

（A/B/C）连入电路，才能保证实验顺利进行．
表一：

电流表	电压表	灯泡故障原因
示数不为0	示数为0
示数为0	示数不为0

（3）小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．小明分析后发现是灯泡的故障．请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况，帮小明判断故障原因，并将其填写在表中对应的空格中．
（4）表二为某小组的实验记录：
表二：

实验序号

电压表示数/V

电流表示数/A

功率/W

额定功率/W

3.0

0.36

1.08

P_额=

1.08+1.52+1.89

=1.50

3.8

0.40

1.52

4.5

0.42

1.89

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：

求平均值作为额定功率

，正确测量结果P_额=

1.52

W；
（5）在科学探究过程中，经常需要多次实验．如在本实验中，综合分析实验数据，你能发现

灯泡的功率随电压的增加而增大

，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次实验是为了求平均值以减小实验误差，如：

测定值电阻阻值

（填实验名称）．

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学习了电功率的只是后，小明设计了测小灯泡电功率的实验，其中灯泡上标有3.8V字样，连接的电路如图所示．
（1）电池盒中至少需要

节干电池．
（2）经检查发现电路接线有错误，小明只做了一处改动就可以闭合开关进行实验，请在他接错的导线上打上“×”，并改正．
（3）连线正确后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则可能是灯泡

断路

．（填“断路”或“短路”）
（4）实验过程中，调节变阻器让灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.5A，则灯泡的额定功率为

1.9

W．
（5）若电压表15V的量程损坏，电源电压不超过6V，仍用现有器材完成实验，在右边方框内画出电路图．

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同步练习册答案

练习册

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初中

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如图所示，把电阻R接入电源电压为6V的电路中，电流表示数是0.3A，如果需要让电路中的电流增大到0.8A，可以采取的方法是

	电压（V）	电流（A）	电阻
1	2.0	0.20	10.0
2	2.5	0.24	10.4
3
被测电阻值R_X=