3.小明同学用图11所示的电路研究“电流与电阻的关系 .在连接电路时.开关必须 .在开关闭合前.应将滑动变阻器的滑片移到 ,闭合开关.调节滑动变阻器使电压表的示数为2.6V.电流表的示数为 A,现将R换成15Ω的电阻接入电路来进行研究.则下一步应进行的操作是: . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图11所示,请用笔线代替导线将电路连接完整,使灯L1和L2并联连接,电流表测量通过灯L1电流(用铅笔在试卷的相应位置上作图)并画出电路图。为研究并联电路中的电流关系,他还应继续测量通过________和_______的电流,然后归纳得出结论.

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某同学利用如图所示电路,测定额定电压为3.8伏的小灯泡电功率.
(1)连接电路时,开关S应处于________ 状态.
(2)实验数据记录如下表:
实验电压电流电功率
次数(伏)(安)(瓦)
11.50.18
22.50.23
33.80.28
44.50.31
该灯泡的额定功率为________瓦.
(3)结合表中数据判断:在不拆开电路的情况下,能否继续研究“电流与电压的定量关系”?并说明理由.答:________.

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某同学利用如图所示电路,测定额定电压为3.8伏的小灯泡电功率.
(1)连接电路时,开关S应处于______ 状态.
(2)实验数据记录如下表:
实验电压电流电功率
次数(伏)(安)(瓦)
11.50.18
22.50.23
33.80.28
44.50.31
该灯泡的额定功率为______瓦.
(3)结合表中数据判断:在不拆开电路的情况下,能否继续研究“电流与电压的定量关系”?并说明理由.答:______.

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(2007?海珠区一模)如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.
(1)下表是该组同学所做实验的记录:
电磁铁(线圈) 50匝 100匝
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14
①比较实验中的1、2、3(或4、5、6),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,
通过的电流越大,电磁铁的磁性越强
通过的电流越大,电磁铁的磁性越强

②比较实验中的1和4(或2和5,或3和6),可得出的结论是:
通过电磁铁的电流相等时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强
通过电磁铁的电流相等时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强

(2)小明把电磁铁的铁芯取出后,发现它不能再吸引铁钉.要判断通电螺线管在不同电流时磁性的强弱,小明在螺线管附近放了一根能自由转动的小磁针,方法是:断开开关,将滑动变阻器的滑片停在不同的位置,
闭合开关,观察小磁针转动的快慢
闭合开关,观察小磁针转动的快慢

(3)写出电磁铁在生活实际中的一个应用实例:
电磁继电器(或电铃、喇叭、电话、自动化控制等)
电磁继电器(或电铃、喇叭、电话、自动化控制等)

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(2007?从化市一模)(1)一个研究性学习小组在探究“通过某种导电材料的电流与其两端电压的关系”时,得出电压 U 和电流 I 的数据如下表所示.
 次数  1  2  3  4  5  6
 物理量
 U/V  0.4  0.8  1.2  1.6  2.0  2.4
 I/A  0.01  0.03  0.06  0.11  0.17  0.24

a.请在图1中画出 I 随 U 变化的图象.
b.从图象上(或数据表中)可以看出,U 增大时,I
增大
增大
,该导电材料的电阻值R
减小
减小
(选填
“增大”、“不变”或“减小”)
(2)小明在探究“并联电路干路中的电流与各支路电流关系”的实验中,选择的实验器材有:3节干电池串联作电源、额定电压均为2.5V的小灯泡两只、一只电流表、一个开关、导线若干.设计的实验方案如下:①将实验器材按图2所示的电路连接;②用电流表分别测出A、B、C三点的电流;③分析实验数据,探究并联电路干路中的电流与各支路电流的关系.
 A点电流IA  B点电流IB  C点电流IC
 0.3A  0.3A  0.6A
c.请你指出小明选择的实验器材中存在的问题.
答:
电源电压高于灯泡的额定电压
电源电压高于灯泡的额定电压

d.实验器材修正后,小明通过实验测得了如上表所示的一组实验数据.根据表格中的数据,你认为能否得出“IC=IA+IB”这一结论?说出你的理由.
答:
得出这一结论不恰当,因为选择了相同规格的灯泡,且只测量了一组数据
得出这一结论不恰当,因为选择了相同规格的灯泡,且只测量了一组数据

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