关于导体和绝缘体，以下说法正确的是：

25、在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小华设计：了实验电路图（a），小星觉得小华设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器连接到如图（b）所示的实物图中，
（1）问：小星为什么要增加一只滑动变阻器？
答：．
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接．（要求：闭合开关S前，滑片位于最右端）

（3）实验中，小星在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是．
（4）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是，排除错误的数据后，可归纳得出的结论是．

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8	3.0
电流I/A	0.20	0.22	0.23	0.26	1.40	0.30

图（甲）是“探究导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R是定值电阻．

（1）用笔画线代替导线，补充图（乙）中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．
（2）当探究电流与电压的关系时，需要个定值电阻．通过调节变阻器滑片P的位置来改变 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见表），发现每次电压与电流的比值是的（选填“相同”或“不同”），因此可得出电流与电压关系的初步结论：．

实验序号	1	2	3
电压/v	2.0	2.4	2.8
电流/A	0.40	0.48	0.56

（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图（乙）所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是．某同学合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则原因可能是．
（4）当用如图（甲）探究电流与电阻关系时，某同学先把5欧姆的电阻接入a、b之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A，再分别把10欧姆和15欧姆的电阻换接在a、b之间，接下来请你完成实验． （填写在下面的表格内）

分别换接10欧和15欧的电阻后，滑片P的调节方向	要读取对应的电流表示数，必须满足的条件	实验结论

在“探究通过导体的电流与电压的关系”的实验中，选用电压6V的电源，小明设计了实验电路图（a），小亮觉得小明设计的电路图不够完善，于是他对图（a）进行了改进，增加了一只滑动变阻器R₂连接到如图（b）所示的实物图中，
（1）问：小亮增加一只滑动变阻器能起什么作用？
答：．

（2）实验中，小亮在闭合开关S后，发现电流表示数为零，电压表示数为6V，造成此现象的原因可能是（选填下列四个选项之一）
A．R₁短路    B．R₁断路   C．R₂短路    D．R₂断路
（3）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是，排除错误的数据后，可归纳得出的结论是．
（4）排除错误的数据，小亮实验所选用的定值电阻R₁的阻值估计为Ω

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8	3.0
电流I/A	0.20	0.22	0.24	0.26	1.40	0.30

在“探究通过导体的电流、电压与电阻的关系”的实验中，小华设计了实验电路图如图所示，小星觉得小华设计的电路不够完善，于是他进行了改进，增加了一只滑动变阻器．
探究问题：
（1）增加的滑动变阻器的作用．
（2）实验中，小星在闭合开关S后，发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是．
（3）经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如下表所示，对表格中的数据进行分析，你认为错误的数据是．排除错误的数据后，可归纳得出的结论是：．

实验次数	1	2	3	4	5	6
电压U/V	2.0	2.2	2.4	2.6	2.8	3.0
电流I/A	0.20	0.22	0.23	0.26	1.40	0.30