在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图是进行该探究的电路之一．
（1）提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是．
（2）利用如图所示电路，可控制变量相等，探究电流做功多少与的关系．
（3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究发现？
（不必，必须）简要说明你的观点．

（1）如图1所示是“探究影响电流做功多少的因素”实验电路之一，

①可以根据比较相同时间内电流做功的多少．
②提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是．
③由图所示电路，可探究电流做功多少与的关系．
④对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点．
（2）小明利用图2所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验．他使用的器材有：两节干电池，阻值为5Ω（R₁）、10Ω（R₂）、20Ω（R₃）的定值电阻、“15Ω lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干．正确连接好电路后，小明首先将R₁接入电路，移动滑动变阻器滑片使R₁两端的电压为1.5V，读出电流表的示数．
①小明将用R₂替换R₁接入电路，接下来他应该进行的操作是，读出电流表的示数．
②小明用R₃替换R₂接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R₃两端的电压始终无法达到1.5V．经检查，电路连接无误，各元件均完好．请你帮他找出一种可能的原因．
③在不改变电路和器材的前提下，针对②中的问题，怎样改进该实验，请写出你的办法：．

（2012?泰州）（1）如图1是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一齐亮、或一齐灭．
①有同学说，这两个灯泡是串联的你的看法是；简述理由：．
②不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法．简要说明你的操作方法及结论：．
（2）用如图2所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行请将有关步骤填写完  整，并回答相关问题
①第一步：按电路图正确连接电路．
②第二步：断开开关S₂，闭合开关S₁、S₃，适当调节滑动变阻器?观察到电流表示数为0.3A．
③第三步：断开开关，闭合，调节连入电路的阻值，使电流表的示数仍然为0.3A．
④问题--某同学在第三步操作中发现：当电阻箱（参见图3）的阻值调为19Ω时，电流表示数略大于0 3A，当电阻箱的阻值调为20Ω时，电流表示数略小于0.3A．在这种情况下，（选填“应该”或“不应该”）调节滑动变阻器，以便电流表的示数恰好为0.3A．由该同学的实验，可判断所测灯泡的阻值约为Ω．
（3）在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少．如图4是进行该探究的电路之一．
①提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是．
②由图4所示电路，可探究电流做功多少与的关系．
③对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点．

在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间内电流做功的多少，如图是进行该探究的电路之一．
（1）提供“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是．
（2）由图所示电路，可探究电流做功多少与的关系．
（3）对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点：．

探究水和食用油的吸、放热性能
结合“体验”，思考以下问题．
（1）猜想：由生活经验可知，不同物质温度升高时，吸收的热量与有关．
（2）实验方法：物体温度升高时，吸收热量的多少与多个因素有关，在探究时，需利用法．
（3）测量器材：
    ①用测水和食用油的温度．
    ②用测加热时间．
（4）实验设计：如图，思路：控制水和食用油、相同，比较加热时间的长短．且保证玻璃杯和电加热器的规格．
（5）实验数据及分析

液体温度/℃ 加热时间/min	10	12	14	16	18
水（100g）	0	2	4	6	8
食用油（100g）	0	1	2	3	4

分析实验数据，你可得出的实验结论是质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量．即不同物质的吸热能力．
（6）交流与评估
（7）怎样比较物质吸收热量的多少？