如图1-2.笛子发出的声音是 振动引起的. 图1-1 图1-2 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变,吹奏歌曲.
(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是
笛子内空气柱
笛子内空气柱

(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是
a
a

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精英家教网资料一:如图1,竹笛M是吹孔,N为贴笛膜孔,ABCDEF为6个音孔.吹笛时将嘴唇放在吹口上,用一股又扁又窄气流去吹动笛子里的空气柱时,竹笛内空气柱振动发声.显然,振动空气柱为吹孔到被堵住孔长度.把笛子的6个孔全堵上,笛子里的空气柱最长,发出最低的一个音.如果你把离吹口最远的一个孔放开,空气柱就减短了一截,笛子的音调就高一些.吹笛子的人不断地堵住或者放开笛子上的气孔,改变里边空气柱的长短,就能演奏出优美的乐曲.
资料二:如图2所示,当向水瓶中灌水时,能引起水瓶中空气柱的振动而发声.类比竹笛音调改变的原理,
请你判断:随着瓶内水的增多,声音的音调如何变化,并分析原因.

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如图所示是小明同学在学习了声学知识后制作的一个小竹笛,他用此装置来探究笛子发出的声音的音调高低与哪些因素有关.当他在竹笛管开口处①向管内吹气时,竹笛就发出美妙的笛声.

(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是________.

(2)当他推拉铁丝环⑥时,竹笛中的________到木劈④的距离发生改变.用相同大小的力从竹管开口处吹气时,发现竹笛发出的声音的音调发生了改变.通过查阅资料,小刚知道,在相同条件下,空气柱越长,发声的音调越低.由此可知,当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是________,音调最低的位置是________.

(3)他仔细思考和观察周围生活中的乐器,发现________、________等乐器也是根据此原理发声的.

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在学习“有趣的声现象”时,小明做了以下几个实验;
实验1:如图所示,小纸片在播放音乐的扬声器纸盆上跳动;
实验2:放在钟罩内的闹钟正响铃,把钟罩内的空气抽去一部分,听到的铃声明显减弱;
实验3:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
你认为,实验1可以说明声音由物体的
振动
振动
产生的,能说明声音传播条件的是实验
2
2
(填序号);
实验3中,吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音,指的是笛声的
音调
音调
不同.

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如图所示,请你用五只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验:用嘴分别对着五只瓶口吹气,并回答下列问题:
(1)用嘴对着五只瓶口吹气,五只瓶子均发出声音的原因是什么?
瓶内空气柱振动发声
瓶内空气柱振动发声

(2)每只瓶子产生的声音一样吗?为什么?
不一样,空气柱长短不一样,因而振动频率不一样,故音调不一样
不一样,空气柱长短不一样,因而振动频率不一样,故音调不一样

(3)应用上述实验结论说明图中,吹笛子时,用手指堵住不同的笛孔,能产生不同音调的声音的道理.
手指堵住不同的笛孔,使空气柱长短不一样,因而振动频率不一样,就能产生不同音调的声音
手指堵住不同的笛孔,使空气柱长短不一样,因而振动频率不一样,就能产生不同音调的声音

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