如下图5所示测量串联电路电流的电路图中.将电流表分别串联如电路图中的a.b.c. d四点时.电流表的示数大小关系是 .(选填“相等 .“不相等 ).——青夏教育精英家教网—

如下图5所示测量串联电路电流的电路图中.将电流表分别串联如电路图中的a.b.c. d四点时.电流表的示数大小关系是 .(选填“相等 .“不相等 ). 【查看更多】

在“探究串联电路电流的规律”时，小明设计了如下实验．
（1）提出问题：

串联电路中各点之间电流有何关系？

．
（2）猜想假设：

在串联电路中，电流处处相等

．
（3）设计实验：实验电路如图1，请你连接实物图．

（4）进行实验：闭合开关后，发现电流表指针偏转如图2所示．你认为产生这一现象的原因是：
甲同学的问题：

电流表所选量程太小

．
乙同学的问题：

电流表正负接线柱接反了

．
丙同学的问题：

电流表所选量程太大

．
（5）分析论证：故障排除后，电流表的测试数据如表所示．

	第一次	第二次	第三次
A₁	0.2A	0.25A	0.3A
A₂	0.2A	0.25A	0.29A
A₃	0.2A	0.26A	0.3A

从表中数据可知：

在串联电路中，电流处处相等

．

查看答案和解析>>

小红在研究串联电路电流的特点时，共做了三次实验，（如图所示）记录数据如下表：

（1）小红在测量过程中，有一次是错误的，错误的一次是：_____.

（2）这次错误的原因可能是_____.

【解析】在串联电路中电流处处相等，第二次读数偏大，说明第二次读错了；又由于第二次的0.6 A刚好是其余两次的0.12 A的5倍，可能是错按电流表0～3 A的量程读数了.

查看答案和解析>>

小红在研究串联电路电流的特点时，共做了三次实验，（如图所示）记录数据如下表：

（1）小红在测量过程中，有一次是错误的，错误的一次是：_____.

（2）这次错误的原因可能是_____.

【解析】在串联电路中电流处处相等，第二次读数偏大，说明第二次读错了；又由于第二次的0.6 A刚好是其余两次的0.12 A的5倍，可能是错按电流表0～3 A的量程读数了.

查看答案和解析>>

为了研究串联电路电阻问题，小文设计了如图20所示的实验电路，其中R₁是电阻箱，R₂是定值电阻，R₁与R₂串联的总电阻用R表示．电流表测量的是串联电路中的电流I，电压表测量的是A、B两点间的电压U．实验记录的数据如下表所示．
（1）填写下表中的空格处．

R₁/Ω	15	20	25	35	45	55
U/V	6	6	6	6	6	6
I/A	0.3	0.24	0.2	0.15	0.12	0.1
R/Ω	20	25	30	40	50

（2）请根据实验条件及表中实验数据，归纳出总电阻R跟电阻R₁的关系：

R=R₁+5Ω

．

查看答案和解析>>

如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是

不相同

的（填“相同”或“不相同”）．

电流表的位置	a	b	c
电流I/A	0.3	0.3	1.5

（2）表是某同学在实验中测得的数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是

1.5A

，造成错误的原因是

用了较小的量程，而读数时却误读了较大的量程

．
（3）实验的不足之处是：

只做一次实验，得出结论有些特殊

．
（4）实验的改进方法是：

换几个不同的小灯泡，再做几组实验，然后得出结论

．
（5）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的三种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，会发生什么危害，请写在下面．
甲存在的问题：

电流表正负接线柱接反了

危害是：

损坏电流表

；
乙存在的问题：

量程太小

．

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学