小明和哥哥一起制作了一个牵引装置用来锻炼身体，如图所示．圆柱体的质量为3kg，底面积为1dm²，高15cm，小明测得哥哥用40N的力3s将圆柱体匀速举高0.3m．（g取10N/kg）
（1）作图：
a．在图中画出圆柱体所受力的示意图．
b．人的小腿可看作是一根杠杆，支点在膝关节，在图13中标出支点并画出绳对腿的拉力的力臂．
（2）圆柱体上升运动过程可用图 （填“a”“b”或“c”）段表示，图中c段说明哥哥在（填“静止”或“运动”）．
（3）此牵引装置使用的滑轮是一个滑轮?，使用它的优点是．
（4）计算：
a．将圆柱体平放在地面上，圆柱体对地面的压强是多大？
b．此装置的机械效率是多大？
（5）哥哥在提升圆柱体的过程中做额外功可能是因为造成的．现在给你一个弹簧测力计、一瓶机油，请你设计一个简单实验方案，来验证你的观点．
（6）将此装置的圆柱体放入水中提升（圆柱体未露出水面），应用多大的力？

小明同学设计了一个风速仪，图甲是它的原理示意图．定值电阻R₀=15Ω，R_l 是压力传感器（其电阻值会随所受压力大小变化而变化，变化关系如图乙），电源电压恒为6V，电流表的量程为0～0.6A，风压板是一块长方形的轻质塑料板，它的面积为0.4m²．

风级	名称	风速（m/s）	风压（pa）
0	无风	0～0.2	0～0.025
1	软风	0.3～1.5	0.056～0.14
2	轻风	1.6～3.3	0.16～6.8
3	微风	3.4～5.4	7～18
4	和风	5.5～7.9	19～39
5	劲风	8.0～10.7	40～72
6	强风	10.8～13.8	73～119

（1）正常使用时，如果风力的增大则电路中电流表示数将如何变化．
（2）闭合开关后电流表的读数为0.15A，风压板上所受到的压力是多少？此时的风力为几级？
（3）你认为此风速仪存在的不足之处是（写出一点即可）．

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图1所示，其中AB部分倾斜并与水平部分BC平滑连接，沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球各一只、轻质弹簧、刻度尺各一个．

（1）利用这套器材进行实验时，可以通过比较两次弹簧形变量的大小，来比较小球动能的大小．该方法称之为（选填“控制变量法”、“类比法”或“转换法”）
（2）课外兴趣小组活动中，物理老师曾经告诉同学们“重力势能的大小与物体被举起的高度成正比”．善于动脑的小明利用上述器材，设计了一个研究弹簧弹性势能E_弹与压缩量x之间关系的实验方案：（实验装置如图2所示）
A．用某个小球将弹簧压缩并测量出压缩量x；
B．松手释放小球并在木板上记下小球上冲到达的最高位置；
C．用刻度尺测量出小球上升的高度h．
下表数据是小明的实验记录：

实验次数	弹簧压缩量x（cm）	上升的高度h（cm）
1	1.00	1.50
2	2.00	5.99
3	3.00	13.50
4	4.00	23.98

由上表可知，压缩量x=2.5cm小球上升的高度h=cm．
（3）分析可知，小球到达最高点时弹性势能全部转化为能．进一步推理可知，弹簧弹性势能E_弹、压缩量x之间的关系是：（用文字表述）．