在“测量小灯泡的电阻”的实验中，电源电压为3V，小灯光的额定电压为2.5V，阻值为10Ω左右，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样.

（1）如图19甲所示是实验电路图，图上的圆圈表示电表 ，请在圆圈内填入相应的字母.

（2）如图19乙所示是同学根据图19甲尚未完成的实物图，请你用笔画线代替导线帮他将电路图连接完整.

（3）连接电路时，应将开关__________，经检查电路连接无误，闭合开关做实验前，应先将滑动变阻器连入电路的阻值调到__________，目的是____________________________________

（4）闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下________（填代号）原因造成的.

　 A．灯泡L短路　　　　　　　　　　　　 B．灯泡L断路

　 C．滑动变阻器某处开路　　　　 D．开关S接触不良

（5）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录如表一所示. 若电压表示数为2.50V时，电流表的指针位置如图19丙所示，请你填写表格中的两个空格.

表一

（6）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大. 经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释.因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差__________（选填“较大”或“较小”），并具有_________（选填“逐次增大”“逐次减小”或“时大时小”）的特点. 后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_________有关，并通过查阅课本得到了证实.

用“伏安法”测量一只小灯泡的电阻。 ( l ）图 16 是测量小灯泡电阻的实验电路图，图上的圆圈表示电表，请在圆圈内填入相应的字母。

( 2 ）某实验小组通过改变灯泡两端的电压，进行了三次测量，部分记录见上表。若电压表示数为 2.50V 时，电流表的指针位置如图 17 所示，请你填写表格中的两个空格。

( 3 ）老师看了该小组的记录，提示说：你们注意到三次测量的电阻相差较大这个现象吗？通过交流，其他小组也都有类似现象：灯泡电阻随电压增大、亮度增强而增大。经讨论，同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释。因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差                                                                                                              

（选填“较大”或“较小” ) ，并具有       的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）。后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与＿有关，并通过查阅课本得到了证实。

某小组在探究电流与电压关系的实验后，作出了如图17所示的U—I图像。

（1）此探究实验主要应用的科学方法是　　　　　法；

（2）分析观察可以看出甲导体或乙导体的U—I图都是　　　　　　　　　　　　；

（3）分析观察图中A、B、C（或D、E、F）三点的

电流与电压的变化倍数关系，可归纳出的初步结论是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

（4）分析观察图中　　　　两点的数据，可归纳出的

初步结论是：导体两端的电压相同时，通过不同导体

的电流不同。

（5）进一步分析比较分析比较A、B、C和D、E、F的数据可得：

　　　                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.。

（6）如果把甲、乙两导体并联后作为一个整体R接入该电路，请你在图17中作出R的U—I图像。

某小组在探究电流与电压关系的实验后，作出了如图17所示的U—I图像。

（1）此探究实验主要应用的科学方法是　　　　　法；
（2）分析观察可以看出甲导体或乙导体的U—I图都是　　　　　　　　　　　　；
（3）分析观察图中A、B、C（或D、E、F）三点的
电流与电压的变化倍数关系，可归纳出的初步结论是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（4）分析观察图中　　　　两点的数据，可归纳出的
初步结论是：导体两端的电压相同时，通过不同导体
的电流不同。
（5）进一步分析比较分析比较A、B、C和D、E、F的数据可得：
　　　                      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.。
（6）如果把甲、乙两导体并联后作为一个整体R接入该电路，请你在图17中作出R的U—I图像。