如图5.是某实验小组做“测平均速度实验的情形.显示时间的数字钟的时间格式是“时:分:秒 .则小车全程中是运动.它的平均速度是 m/s. 【查看更多】

如图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验．

（1）实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：

使拉力与摩擦力是一对平衡力

；
（2）分析甲、乙两次实验现象，可以得出的结论是：（F₁＜F₂）

当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

；
（3）分析乙、丙两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？

不能．压力与接触面均不同，不符合控制变量法的要求

；
（4）分析甲、丙两次实验现象，可以得出的结论是：（F₁＜F₃）

在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大

；
（5）分析甲、丁两次实验现象可以得出的结论是：（F₁＜F₄）

在压力和接触面的粗糙程度均相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的材料有关

．

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在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，某实验小组用完全相同的木块分别做了如图所示的实验，实验中弹簧测力计的示数已在图中标出．甲、乙、丙三次实验拉动木块在长木板上运动，丁实验拉动木块在长玻璃板上运动．（实验中长木板和长玻璃板均固定在水平面上）

（1）每次实验弹簧测力计均拉着木块沿水平方向做匀速直线运动的目的是：．
（2）甲、乙两图的实验说明了滑动摩擦力的大小与无关．
（3）甲、丙两图的实验说明了．
（4）甲、丁两图的实验是探究滑动摩擦力与是否有关．
（5）在实验过程中，某同学用原来有一定示数的弹簧测力计进行实验，实验测出的摩擦力实际摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，某实验小组用完全相同的木块分别做了如图所示的实验，实验中弹簧测力计的示数已在图中标出．甲、乙、丙三次实验拉动木块在长木板上运动，丁实验拉动木块在长玻璃板上运动．（实验中长木板和长玻璃板均固定在水平面上）

（1）每次实验弹簧测力计均拉着木块沿水平方向做匀速直线运动的目的是：______．
（2）甲、乙两图的实验说明了滑动摩擦力的大小与______无关．
（3）甲、丙两图的实验说明了______．
（4）甲、丁两图的实验是探究滑动摩擦力与______是否有关．
（5）在实验过程中，某同学用原来有一定示数的弹簧测力计进行实验，实验测出的摩擦力______实际摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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（2010?广西）在探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的实验中，某实验小组用完全相同的木块分别做了如图所示的实验，实验中弹簧测力计的示数已在图中标出．甲、乙、丙三次实验拉动木块在长木板上运动，丁实验拉动木块在长玻璃板上运动．（实验中长木板和长玻璃板均固定在水平面上）

（1）每次实验弹簧测力计均拉着木块沿水平方向做匀速直线运动的目的是：

滑动摩擦力等于弹簧测力计示数

．
（2）甲、乙两图的实验说明了滑动摩擦力的大小与

接触面积大小

无关．
（3）甲、丙两图的实验说明了

接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大

．
（4）甲、丁两图的实验是探究滑动摩擦力与

接触面粗糙程度

是否有关．
（5）在实验过程中，某同学用原来有一定示数的弹簧测力计进行实验，实验测出的摩擦力

大于

实际摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”．
（1）该实验是根据

v=

s

t

v=

s

t

公式进行测量的．
（2）选用的器材除小车、木板、垫块和金属挡板外，还需要的测量工具是

刻度尺

和

秒表

．
（3）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较

小

（填“大”或“小”）
（4）请你根据图示完成下表．（斜面刻度尺的分度值为1cm）

	路程（cm）	时间（s）	平均速度（cm/s）
AB段	5	2
BC段	5		5
AC段	10		3.3

（5）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？

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