如果利用图3所示的电路来测量一个大电阻R的电功率..那么x.y.z应分别代表 A.电流表.电压表.滑动变阻器 B.电压表.滑动变阻器.电流表 C.滑动变阻器.电流表.电压表 D.电压表.电流表.滑动变阻器 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

图18所示是菁菁同学做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验电路连接情况,其中R1是定值电阻,电源是两节有点旧的电池,忽略温度对电阻的影响。

(1)通电前,菁菁检查电路发现图中连线有误。如果按“滑动变阻器的滑片向A端移动时,变阻器连入电路的阻值要变小”的要求,她只改动了一个接头的位置就连对了,她改动的方法是把接在C接线柱的接线头改接到__________接线柱。

(2)改接后电路正常工作,实验时改变滑动变阻器的位置测量三次,其中第2次测量时电压表和电流表的示数如图l9所示,可知当电压为_________V时电流为_______A。

(3)分析实验记录表1,发现每次电压与电流的比值是__________(填“相同”或“不相同”)的,因此可得出电流与电压的初步结论为:___________________________。从表1中的第1次实验到第2次实验的操作过程中,滑动变阻器的滑片P应该是向_________端移动。

(4)把电阻R1更换为R2后继续实验。晓峰打算按自己的实验记录表2进行实验,如实验过程器材完好,连接无误,你认为他在实验操作过程中会遇到什么问题?答:_________________________。解决这个问题后,晓峰也顺利完成了实验,并把表2填写完整了。若要探究“电流与电阻的关系”,应比较上面两个实验记录表中的第1次和第______次的数据。同样的实验要用不同阻值的几个电阻来重复做,其目的是______________________________________________。

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某同学用如图所示的电路探究“电流与电阻”的关系,已知选用的电源电压恒为6V.请回答下列问题:
①实验中,使用电阻箱代替定值电阻的好处是
便于改变电阻的阻值
便于改变电阻的阻值

②该同学在探究的过程中,将观察到的实验数据及时记录到了下面的表格里.分析表中数据,
不能
不能
(选填“能”、“不能”)得到电流与电阻成反比的关系,造成这种结果的原因是:
未保持电阻来的电压不变
未保持电阻来的电压不变
.你认为,表格中的每组电压、电流、电阻的数据与欧姆定律
相符
相符
(选填“相符”、“不符”).
实验序号 R1 I/A U/V
1 5 0.4 2
2 10 0.3 3
3 15 0.24
4 20 0.2 4
③根据该同学的实验思路,可推知表格中第三次实验的电压值应为
3.6
3.6
V
④如果用此电路进行正确的探究,并以第一次的实验数据为标准,则在进行第二次实验时,他应将滑片向
(选填“左”、“右”)移;要顺利完成表格中的4组数据的测量,变阻器R2的最大阻值不得小于
40
40
Ω.

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(2008?河北模拟)小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”,所用器材有:电压恒为3V的电源,阻值为5Ω、10Ω,、20Ω的定值电阻各一只,“15Ω lA“的滑动变阻器一只,学生用电流表、电压表各一只,开关和导线若干.

(1)根据题意,请你选择合适的电表量程,并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图乙)的连接.
(2)在这个试验中,定值电阻两端的电压是怎样实现不变的:
通过调节滑动变阻器
通过调节滑动变阻器

(3)实验过程中他控制定值电阻两端的电压恒为1.5V.
A.先将R用5Ω的电阻接入电路中进行实验,读取与该电阻对应的电流值;
B.再将10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中进行实验,读取与该电阻对应的电流值;
C.最后他用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路中进行实验,发现无法读取与20Ω的电阻对应的电流值.经检查,电路连接无误,且元件完好,请你帮他找出两种可能的原因.
原因1:
20Ω电阻阻值太大
20Ω电阻阻值太大
.原因2:
滑动变阻器最大阻值太小
滑动变阻器最大阻值太小

(4)如果R的阻值未知,电压表已损坏,仍利用该电路测出定值电阻R的阻值,步骤为
移动滑动变阻器使其接入电路中的电阻值最大即15Ω,记录此时的电流值I
移动滑动变阻器使其接入电路中的电阻值最大即15Ω,记录此时的电流值I

(5)写出R的数学表达式:R=
3-15I
I
3-15I
I

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(2007?越秀区一模)如图1所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路图.

(1)请你根据实物图在方框中画出对应的电路图(图中要标出甲、乙两表是电压表还是电流表);
(2)正确连接电路后,他们测得的实验数据见下表,请你根据图2所示,将下面表格中的①、②补充完整;
实验次数 1 2 3
电压(V) 2 3
电流(A) 0.1 0.15
(3)从表中我们还发现,当定值电阻两端的电压、电流发生改变时,定值电阻的阻值不变,这说明电阻是导体的一种
属性
属性

(4)小峰通过改变被测电阻两端的电压,共测得三组对应的电压值和电流值,最后算出电阻的平均值,他这样做的目的是
通过多次测量取平均值,以减小实验误差
通过多次测量取平均值,以减小实验误差

(5)小明用图1来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系.他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I1.他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1,闭合开关后,记下电流表的示数为I2,结果发现I2<I1,但I2≠I1/2,由此,他认为电流跟电阻不成反比.你如何评价小明的结论?
小明的结论是错误的.原因是他在第二次实验时没有调节滑动变阻器的滑片,保持电压表的读数不变.
小明的结论是错误的.原因是他在第二次实验时没有调节滑动变阻器的滑片,保持电压表的读数不变.

(6)如图3中,在不知道电源电压的情况下,能够利用已知电阻R0测出未知电阻Rx阻值的电路图是
(选填:“甲”、“乙”或“丙”).

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精英家教网如图所示是用电压表和电流表测量某一小灯泡灯丝正常发光时的电阻和电功率所用的实物图.该小灯泡正常发光时的电压为2.5V,电阻约为15Ω,请你用笔画线代替导线,把图中电路连接起来(要求:①连线不交叉;②滑片P向左移,灯泡变暗;③电流表、电压表选择合适的量程.)
请你回答下列问题:
(1)在连接电路时,开关S应
 
,滑片应位于
 
端(填“左”或“右”);
(2)试触开关,发现电流表无示数,电压表有读数,则原因可能是
 

(3)闭合开关S后,发现电压表示数为1.2V,这时应将滑片P向
 
端滑动,直到电压表示数为
 
V时,再读出电流表的示数,利用公式
 
即可以算出小灯泡正常发光时的电阻;灯泡不发光时灯丝的电阻比这个电阻
 
(选填“大”或“小”).
(4)已知电压表示数为2.5V时,电流表的示数为0.14A,请你在图中画出电流表指针的位置.该灯泡的额定功率为
 
W.
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(5)如果电源电压未知但保持不变,已知滑动变阻器的最大阻值为Rm,只允许使用两只电表中的任意一只,不能添加其他器材,你能测出灯泡的电阻吗?(设灯泡电阻不受温度影响)请写出需测的物理量和RL的最终表达式,并在方框内画出电路图.

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同步练习册答案