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    23．128 cm3 0.75×103 kg/m3 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．

    （1）用调节好的天平称一个物体A的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图1甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表二内．
    （2）将该物体A放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体体积记录在下表二内．
    表一：
    物体 D E F
    质量/g 9.0 20.3 15.5
    体积/cm3 5.0 7.5 8.6
    （3）按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体B、C的质量和体积，并将数据记录在下表二中，请你根据表中的数据在图1的坐标纸上用“．”描点，作出图象，观察图象并得出结论：
    质量和体积的比值为一定值
    质量和体积的比值为一定值
    ．
    表二：
    物体 A B C
    质量/g 14.6 21.6
    体积/cm3 5.4 8.0
    （4）小明又测量了3个不同物体D、E、F的质量和体积，并将数据记录在表一中，请你根据表中的数据在图1的坐标纸上用“．”描点；观察分析做出判断：
    E与A、B、C是同种物质或D、F与A、B、C是不同物质或D、F是同种物质
    E与A、B、C是同种物质或D、F与A、B、C是不同物质或D、F是同种物质
    ．

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    （2010?汕头模拟）小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．
    （1）用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图23甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表一内．
    （2）将该物体放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体体积记录在下表一内．
    （3）按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图的坐标纸上用“×”描点，作出图象，观察图象并得出结论：
    质量和体积的比值是个定值
    质量和体积的比值是个定值
    ．
    （4）小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图中的坐标纸上用“×”描点．观察分析做出判断：
    E与A、B、C是同种物质或D、F与A、B、C是不同物质或D、F是同种物质
    E与A、B、C是同种物质或D、F与A、B、C是不同物质或D、F是同种物质
    ．
    表一   表二
    物体 A B C 物体 D E F
    质量/g   14.6 21.6 质量/g 9.0 20.3 15.5
    体积/cm3   5.4 8.0 体积/cm3 5.0 7.5 8.6
    （5）一个与D相同物质组成的物体，体积是10cm3，它的质量是
    18
    18
    g．

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    小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中．
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    （1）用调节好的天平称一个物体A的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图甲所示，天平平衡，请你将数据记录在表一内．其数据为
     
    ．
    （2）将该物体A放到原盛有70cm3水的量筒中后，量筒中的水面变化到如图乙所示位置，请将物体体积记录在表一内．其数据为
     
    ．
    （3 ）按照上面两步骤，小明继续测量了仍属同种物质的另外两物体B，C的质量和体积，并将数据记录在表一中，请你根据表一中的数据在图丙的坐标纸上描点，作出图象Ⅰ．
    表一：
    物体 A B C
    质量/g 14.6 21.6
    体积/cm3 5.4 8.0
    表二：
    物体 D E F
    质量/g 9.0 20.3 15.5
    体积/cm3 5.0 7.5 8.6
    小明后来又测量了由不同物质构成的另外3个不同物体D，E，F的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表二中的数据在图丙的坐标纸上描点，作出图象Ⅱ．通过观察比较分析图象Ⅰ和Ⅱ做出判断，物体质量与体积的关系是：同种物质
     
    ，不同物质
     
    ．
    （4）一个与D相同物质组成的实心物体，体积是10cm3，它的质量是
     
    g．

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    小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律．于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定．于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表．
    实验
    序号    		　小球到固定点
    距离l（摆长）/米    		小球质
    量/克    		摆动幅
    度/米    		小球往返摆动
    20次的时间/秒    		　小球往返摆动
    一次的时间/秒
    　　1　　0.7　　20　　0．O5　　33.2　　1.7
    　　2　　1.0　　20　0.08　　39.7　　2．O
    　　3　　1.0　　30　　0．O5　　39.8　　2．O
    　　4　　1.0　　30　　0．O8　　39.7　　2.0
    　　5　　1.3　　20　　0．O5　　45，3　　2.3
    请回答下列问题：
    （1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：________；
    （2）从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由________决定；
    （3）实验发现，小球只能摆动一段时间．你认为造成小球停下来的原因可能是________；
    （4）摆钟是利用本实验的原理制成的．某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调________（选填“长”或“短”）．

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    小兰在观察小提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验时控制的琴弦条件．
    琴弦的材料　琴弦的长度（cm）琴弦的横截面积（mm2）
    　　A　　钢　　20　　0.3
    　　B　　钢　　20　　0.7
    　　C　尼龙丝　　30　　0.5
    　　D　　铜　　40　　0.5
    　　E　尼龙丝　　40　　O.5
    （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为________的琴弦．如果小兰想探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为她应选用表中编号为________的琴弦．（选填字母代号）
    （2）探究过程若采用下列一些步骤：a实验研究；b分析归纳；c提出问题（或猜想）；d得出结论等．你认为小兰要完成本探究的过程，所采取步骤的合理顺序应该是：________．（填写代号）
    （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫________．请你用简明的语言为本实验起个课题探究名称：________．

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