力是物体对物体的作用，所以

A．施力物体必然是受力物体

B．相互接触的两个物体间一定有力的作用

C．有力作用时两个物体一定相互接触

D．个别物体只受力而不施力

探究物体的加速度与力、质量的关系实验中，

（1）用50赫兹的交流电为电源的打点计时器在某次实验打出的纸带记录如图，图中各计数点是每打5个点取一个计数点，则根据途中标出的数据，可以判定出物体作    ①    运动。物体的加速度大小为   ②  米/秒²，其中C点所对应的速度大小是  ③  米/秒。

（2）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持  ④    不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。

（3）（4）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象最好应选用    ⑤    。

A．a-m图象  B．m-a图解   C．图解   D．图解

探究物体的加速度与力、质量的关系实验中，

（1）用50赫兹的交流电为电源的打点计时器在某次实验打出的纸带记录如图，图中各计数点是每打5个点取一个计数点，则根据途中标出的数据，可以判定出物体作    ①   运动。物体的加速度大小为   ②  米/秒²，其中C点所对应的速度大小是  ③  米/秒。

（2）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持  ④    不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。

（3）（4）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象最好应选用    ⑤    。

A．a-m图象  B．m-a图解  C．图解   D．图解

探究物体的加速度与力、质量的关系实验中，

（1）用50赫兹的交流电为电源的打点计时器在某次实验打出的纸带记录如图，图中各计数点是每打5个点取一个计数点，则根据途中标出的数据，可以判定出物体作    ①    运动。物体的加速度大小为   ②  米/秒²，其中C点所对应的速度大小是  ③  米/秒。

（2）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持  ④    不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a。

（3）（4）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用二者的关系图象表示出来，该关系图象最好应选用    ⑤    。

A．a-m图象  B．m-a图解   C．图解   D．图解

关于力，下列说法正确的是

1. A.
   力是物体对物体的作用，所以施力物体也一定是受力物体
2. B.
   力的大小、方向、作用点中任何一个发生变化，力的作用效果都要发生变化
3. C.
   只有直接接触的物体相互作用才有力
4. D.
   力的大小可以用天平测量