为了探究滑动摩擦力，张颖同学利用牙刷做实验．当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析不正确的是（　　）

科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出假设，制订计划并设计实验，进行实验收集证据，分析论证，评估交流等．某校物理课题研究小组在进行《研究影响滑动摩擦力的因素》的课题研究时，同学们提出“滑动摩擦力可能与接触面间的压力有关”．
（1）这属于科学探究活动的环节；
（2）他们用图甲所示的实验装置来探究滑动摩擦力与正压力的关系，已测得木块1的质量为100g，测定木板2在拉力作用下发生相对于木块1运动时弹簧测力计的示数F，得到一组F与相应的砝码重力G的数据（如下表），重力加速度g=10m/s²．在表格中的空格内填上合理的数据，并根据表中的数据在图乙所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力F_f与正压力F_N的关系图线．

砝码G/N	0.50	1.00	1.50	2.00	2.50	3.00
正压力FN/N	1.50 1.50	2.00 2.00	2.50 2.50	3.00 3.00	3.50 3.50	4.00 4.00
弹簧测力计读数F/N	0.44	0.62	0.75	0.89	1.06	1.20
滑动摩擦力Ff/N	0.44 0.44	0.62 0.62	0.75 0.75	0.89 0.89	1.06 1.06	1.20 1.20

（3）由作出的图线你可得出什么结论：．

为了研究滑动摩擦力与压力的关系，有人设计了两个方案．
方案甲：如图A，用弹簧测力计拉着物块M在平板上匀速滑行，读出测力计的示数F_A，滑动摩擦力f_A=F_A．
方案乙：如图B，用弹簧测力计拖着M，将平板从M下抽出，读出测力计的示数F_B，滑动摩擦力f_B=F_B．
你认为比较好的方案是，测出滑动摩擦力f与压力F_N的关系如图C，图象的斜率k=

△f

△FN

反映的物理内容是：．

为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）

第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图乙），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数．
（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；（g=10N/㎏）
（2）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论．
（4）木块与长木板间的动摩擦因数为

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
1		4.0
2		4.0
3		8.0

为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验．以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定）．
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图5），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图6），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图7），记下相应的示数．

实验次数	木块对木板的压力/N	弹簧测力计的示数/N	滑动摩擦力/N
1	20	4.0	4
2	20	4.0	4 4
3	40 40	8.0	8

（1）若已知每个木块的质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关；
（3）比较1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：．