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    9．如图5-3-18所示.三个物体质量分别为m1.m2.m3.带有滑轮的物体放在光滑水平面上.滑轮和所有接触处的摩擦及绳的质量均不计.要使三个物体无相对运动.则水平推力F为多少? 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图5-3-18所示，三个物体质量分别为m1、m2、m3，带有滑轮的物体放在光滑水平面上，滑轮和所有接触处的摩擦及绳的质量均不计，要使三个物体无相对运动，则水平推力F为多少?

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    如图5-3-18所示，三个物体质量分别为m1、m2、m3，带有滑轮的物体放在光滑水平面上，滑轮和所有接触处的摩擦及绳的质量均不计，要使三个物体无相对运动，则水平推力F为多少?

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    在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率为50 Hz，当地重力加速度的值为9.80 m/s2，测得所用重物的质量为1.00 kg．甲、乙、丙三学生分别用同一装置打出三条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.18 cm、0.19 cm和0.25 cm．可见其中肯定有一位学生在操作上有错误，错误操作是________．

    若按实验要求正确地选出纸带进行测量，量得连续三点A、B、C到第一个点的距离如图所示(相邻计数点时间间隔为0.02 s)．那么：

    (1)纸带的________端与重物相连；

    (2)打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB＝________；

    (3)从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量是ΔEp＝________，此过程中物体动能的增加量ΔEk＝________(取g＝9.8 m/s2)；

    (4)通过计算，数值上ΔEp________ΔEk(填“＞”“＝”或“＜”)，这是因为________；

    (5)实验的结论是________．

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    Ⅰ、为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图1所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图象上端成为曲线是因为
     
    ．这两根弹簧的劲度系数分别为：甲弹簧为
     
    N/m，乙弹簧为
     
    N/m．若要制作一个精确度较高的弹簧秤，应选弹簧
     
    （填“甲”或“乙”）．
    Ⅱ、“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图2甲所示．
    （1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸袋如图2乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a=
     
    以及在位置“2”时的瞬时速度v2=
     
    （结果保留两位有效数字）
    （2）平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：
    砝码盘中砝码总重力F（N） 0.196 0.392 0.588 0.784 0.980
    加速度a（m?s-2） 0.69 1.18 1.66 2.18 2.70
    根据实验数据作出a-F的关系图象如图3所示，从图象可以就得小车及车上砝码的总质量为
     
    （计算结果保留三位有效数字）
    （3）根据提供的试验数据作出的a-F图线不通过原点，请说明主要原因
     

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    在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率为50 Hz，当地重力加速度的值为9.80 m/s2，测得所用重物的质量为1.00 kg.甲、乙、丙三学生分别用同一装置打出三条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.18 cm、0.19 cm和0.25 cm.可见其中肯定有一位学生在操作上有错误，错误操作是________.

    图5-9-8

    若按实验要求正确地选出纸带进行测量，量得连续三点A、B、C到第一个点的距离如图5-9-8所示（相邻计数点时间间隔为0.02 s）.那么：

    （1）纸带的________端与重物相连；

    （2）打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=________;

    （3）从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量是ΔEp=________，此过程中物体动能的增加量ΔEk=________（取g=9.8 m/s2）;

    （4）通过计算，数值上ΔEp________ΔEk（填“＞”“=”或“＜”），这是因为_____________；

    （5）实验的结论是______________________________________________________.

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