练习册

  • 练习册
  • 试题
    如图6所示.是某同学所安装的“验证牛顿第二定律 的实验装置.在图示状态下开始做实验.该同学的装置和操作中的主要错误是: 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某同学用如图1所示的实验装置研究小车在水平桌面上的运动，实验步骤如下：

    a．安装好实验器材．
    b．释放滑块，使滑块沿水平桌面运动，位移传感器每隔0.1s给出一次滑块与位移传感器之间的距离．该同学取出一部分数据，并将第一组数据做为记时零点，如下表所示．
    时刻（s） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
    距离（m） 0.100 0.111 0.135 0.173 0.224 0.289 0.367 0.459 0.564 0.683 0.815
    c．该同学判断出滑块沿水平桌面做匀加速直线运动．
    d．分别计算出滑块在0.1s内、0.2s内、0.3s内…的位移x．
    e．分别计算出位移x与对应时间t的比值
    x
    t
    ．
    f．以
    x
    t
    为纵坐标、t为横坐标，标出
    x
    t
    与对应时间t的坐标点，画出
    x
    t
    -t图线．
    结合上述实验步骤，请你完成下列任务：
    （1）根据实验数据，可知t=0时滑块与位移传感器之间的距离d=
    0.100
    0.100
    m．
    （2）该同学在图2中标出了除t=0.4s时的各个坐标点，请你在该图中标出t=0.4s时对应的坐标点，并画出
    x
    t
    -t图线．
    （3）根据
    x
    t
    -t图线可求出滑块的加速度a=
    1.35
    1.35
    m/s2．（保留3位有效数字）
    （4）若将
    x
    t
    -t图线延长，发现图线与
    x
    t
    轴有一交点，其原因是
    t=0时滑块有速度
    t=0时滑块有速度
    ．

    查看答案和解析>>

    某同学采用如图1所示的装置进行了有关“动能定理”研究的实验．其步骤如下：

    1、按图1把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；
    2、把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂质量为100g的配重．接通电源，放开小车，电火花计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点．从某点A开始，此后在纸带上每隔4个点取一个计数点，依次标为B、C、D…；
    3、测量出B、C、D、…各点与A点的距离，分别记为x1、x2、x3、…；
    4、用配重受到的重力分别乘以x1、x2、x3、…，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、…；（重力加速度g=9.80m/s2）
    5、求出B、C、D、…各点速度的大小，分别记为v1、v2、v3、…，再求出它们的平方v12、v22、v32、…；
    6、用纵坐标表示速度的平方v2，横坐标表示配重重力所做的功W，作出v2-W图象．
    （以下计算保留到小数点后两位）

    （1）步骤1的目的是
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力

    （2）在步骤4中，该同学测得x4=40.00cm，则配重重力所做的功W4
    0.39
    0.39
    J
    （3）该同学得到的v2-W图象如图2所示．通过图象可知，打A点时对应小车的速度v0=
    0.50
    0.50
    m/s
    （4）小车的质量M=
    0.30
    0.30
    kg．

    查看答案和解析>>

    某同学用如图所示的实验装置探究功与速度变化的关系．实验步骤如下：

    a．安装好实验器材．
    b．接通电源后，让拖着纸带的小车在橡皮筋的作用下沿平板斜面向下弹出，沿木板滑行．在纸带上选择合适的点距确定小车的速度v1．
    c、换用2条、3条…同样的橡皮筋重复几次（每次都从同一初始位置释放小车），分别求出小车的速度v1、v2…．
    d．通过测量和计算，该同学判断出小车沿平板做匀加速直线运动．
    结合上述实验步骤，请你完成下列任务：
    ①实验中，除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、平板、铁架台、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有
    A
    A
    和
    C
    C
    ．（填选项代号）
    A、电压合适的50Hz的交流电源    B、电压可调的直流电源
    C、刻度尺      D、秒表       E、天平       F、重锤
    ②小车运动中会受到阻力，这会对实验带来一定的影响，为了减小这些影响，你认为可以采取的办法是：
    平衡摩擦力
    平衡摩擦力
    ．
    ③图示为某次实验所获得的打点纸带，你认为应该选用图中A、B、C、D、E哪个点的速度最能符合实验要求
    C
    C

    ④表记录了一次实验得到的橡皮筋条数与小车速度的关系．请你根据表中的数据通过W-x （x坐标自行决定）图线分析小车从静止出发后橡皮筋弹力对小车做的功与小车速度变化的关系．（要求简述理由）
    实验次数 橡皮筋根数 速度（m/s）
    1 1 1.00
    2 2 1.40
    3 3 1.75
    4 4 2.00
    5 5 2.20
    6 6 2.48

    查看答案和解析>>

    （6分）某同学利用如图4－5所示的装置测量当地的重力加速度。实验步骤如下：

    A．按装置图安装好实验装置；

    B．用游标卡尺测量小球的直径d；

    C．用米尺测量悬线的长度l；

    D．让小球在竖直平面内小角度摆动。当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数1、2、3……。当数到20时，停止计时，测得时间为t；

    E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D；

    F．计算出每个悬线长度对应的t 2；

    G．以t 2 为纵坐标、l为横坐标，作出t 2－l图线。

    结合上述实验，完成下列任务：

    （1）用游标为10分度的卡尺测量小球的直径。某次测量的示数如图4－6所示，读出小球直径d的值为        cm。

    （2）该同学根据实验数据，利用计算机作出t 2 – l图线如图4－7所示。根据图线拟合得到

    方程t 2＝404.0 l＋3.0。由此可以得出当地的重力加速度g＝       m/s2。（取π 2 ＝ 9.86，结果保留3位有效数字）

    （3）从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是  （     ）

    A．不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运动到最高点开始计时；

    B．开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数，而应记录小球做全振动的次数；

    C．不应作t 2 – l图线，而应作t – l图线；

    D．不应作t 2 – l图线，而应作t 2 –（l+d）图线。

     

    查看答案和解析>>

    （6分）某同学利用如图4－5所示的装置测量当地的重力加速度。实验步骤如下：

    A．按装置图安装好实验装置；
    B．用游标卡尺测量小球的直径d；
    C．用米尺测量悬线的长度l；
    D．让小球在竖直平面内小角度摆动。当小球经过最低点时开始计时，并计数为0，此后小球每经过最低点一次，依次计数1、2、3……。当数到20时，停止计时，测得时间为t；
    E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D；
    F．计算出每个悬线长度对应的t 2；
    G．以t 2为纵坐标、l为横坐标，作出t 2－l图线。
    结合上述实验，完成下列任务：
    （1）用游标为10分度的卡尺测量小球的直径。某次测量的示数如图4－6所示，读出小球直径d的值为        cm。

    （2）该同学根据实验数据，利用计算机作出t 2 – l图线如图4－7所示。根据图线拟合得到
    方程t 2＝404.0 l＋3.0。由此可以得出当地的重力加速度g＝      m/s2。（取π 2 ＝ 9.86，结果保留3位有效数字）

    （3）从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是 （     ）
    A．不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运动到最高点开始计时；
    B．开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数，而应记录小球做全振动的次数；
    C．不应作t 2 – l图线，而应作t – l图线；
    D．不应作t 2 – l图线，而应作t 2 –（l+d）图线。

    查看答案和解析>>


    同步练习册答案