29. (1)用导线将实验装置的电路接好. (2)画出随H2SO4溶液的不断滴入.溶液导电性变化的曲线图. (3)实验过程中的现象是 _____________________________. (4)反应的离子方程式是 _____________________________. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2012?四川)甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子张氮、氢原子个数比,设计了如下实验流程:

试验中,先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气,再连接洗气瓶和气体收集装置,立即加热氧化铜.反应完成后,黑色的氧化铜转化为红色的铜.
下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置,D为盛,有浓硫酸的洗气瓶.

甲小组测得:反应前氧化铜的质量为m1 g、氧化铜反应后剩余固体的质量为m2 g生成氮气在标准状况下的体积V1L.
乙小组测得:洗气前装置D的质量m3 g、洗气后装置后D的质量m4 g、生成氮气在标准状况下的体积V2L.
请回答下列问题:
(1)写出仪器a的名称:
圆底烧瓶
圆底烧瓶

(2)检查A装置气密性的操作时
连接导管,将导管插入水中;加热试管,导管口有气泡产生;停止加热,导管内有水回流并形成一段稳定的水柱.
连接导管,将导管插入水中;加热试管,导管口有气泡产生;停止加热,导管内有水回流并形成一段稳定的水柱.

(3)甲、乙两小组选择了不同方法制取氨气,请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中.
实验装置 实验药品 制备原理
甲小组 A 氢氧化钙、硫酸铵 反应的化学方程式为
(NH42SO4+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+2H2O+CaSO4
(NH42SO4+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+2H2O+CaSO4
乙小组
B
B
浓氨水、氢氧化钠 用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用:
氢氧化钠溶于氨水后放热、增加氢氧根浓度,使NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-向逆方向移动,加快氨气逸出
氢氧化钠溶于氨水后放热、增加氢氧根浓度,使NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-向逆方向移动,加快氨气逸出
(4)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为
5V1:7(m1-m2
5V1:7(m1-m2

(5)乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比名校小于理论值,其原因是
洗气瓶D中的浓硫酸不但吸收了反应生成的水,还吸收了未反应的氨气,从而使计算的氢的量偏高
洗气瓶D中的浓硫酸不但吸收了反应生成的水,还吸收了未反应的氨气,从而使计算的氢的量偏高
.为此,乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有药品的实验仪器,重新实验.根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积,得出合理的实验结果.该药品的名称是
碱石灰(氢氧化钠、氧化钙等)
碱石灰(氢氧化钠、氧化钙等)

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甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、氢原子个数比,设计了如下实验流程:精英家教网
下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置,D为盛有浓硫酸的洗气瓶.
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实验开始前装置中的空气已排尽.甲小组测得:反应前氧化铜的质量为m1g、氧化铜反应后剩余固体的质量为m2g、生成氮气在标准状况下的体积V1L.乙小组测得洗气装置D前后的质量和生成氮气在标准状况下的体积.
(1)写出仪器a的名称:
 

(2)甲、乙两小组选择了不同方法制取氨气,请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中.
实验装置 实验药品 制备原理
甲小组 A 氢氧化钙、硫酸铵 反应的化学方程式为
 
乙小组
 
浓氨水、氢氧化钠 用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用:
 
(3)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为
 

(4)在操作和计算正确的情况下,乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比明显小于理论值,其原因可能是
 

(5)乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有药品的实验仪器,重新实验,得出合理的实验结果.该药品的名称是
 

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氨气在工农业生产中有重要的用途.某校甲、乙两个化学小组分别对氨的相关实验进行了研究.
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(1)甲、乙两小组选择了不同方法制(图1)取氨气,请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空
格中.
实验装置 实验药品 制备原理
甲小组 A 氢氧化钙、氯化铵 反应的化学方程式为
 
乙小组
 
浓氨水、氢氧化钠 用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用:
 
(2)甲组通过图2装置(尾气处理装置已略去)验证了氨有还原性,装置中的实验现象是
 
,硬质玻璃管中氨发生催化氧化反应的化学方程式为
 

(3)甲组将足量氨气不断通入滴有酚酞的AgNO3溶液中,现象为
 
,反应结束所得溶液中除了H+、OH-、NH4+外还主要含有的离子有
 

(4)乙组欲制备氮化镁,查阅资料发现氨跟氧化铜反应可以制备氮气(2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O),而氮气跟镁在高温下反应可得到氮化镁,但氮化镁遇水立即反应生成Mg(OH)2和NH3.乙组提出了如下制备氮化镁的实验方案示意框图(实验前系统内空气已排除;图中箭头表示气体的流向).你认为此方案是否正确,并说明理由
 

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氨气在工农业生产中有重要的用途。某校甲、乙两个化学小组分别对氨的相关实验进行了研究。

1)甲、乙两小组选择了不同方法制取氨气,

请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中。

 

实验装置

实验药品

制备原理

甲小组

A

氢氧化钙、氯化铵

反应的化学方程式为

???????????????????????????????

乙小组

浓氨水、氢氧化钠

用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用:

???????????????????????????????

 

2)甲组通过右图装置(尾气处理装置已略去)验证了氨有还原性,装置中的实验现象是____??????????????????????????????????????? ,硬质玻璃管中氨发生催化氧化反应的化学方程式为?????????????????????????

3)甲组将足量氨气不断通入滴有酚酞的AgNO3溶液中,现象为??????????????????????

反应结束所得溶液中除了H+OHNH4+外还主要含有的离子有????????????????????

??? (4)乙组欲制备氮化镁,查阅资料发现氨跟氧化铜反应可以制备氮气(2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O),而氮气跟镁在高温下反应可得到氮化镁,但氮化镁遇水立即反应生成MgOH2NH3。乙组提出了如下制备氮化镁的实验方案示意框图(实验前系统内空气已排除;图中箭头表示气体的流向)。你认为此方案是否正确,并说明理由?????????????????????????????????????

 

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甲.乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮.氢原子个数比,设计了如下实验流程:

下图A.B.C为甲.乙两小组制取氨气时可能用到的装置,D为盛有浓硫酸的洗气瓶。

实验开始前装置中的空气已排尽。甲小组测得:反应前氧化铜的质量为.氧化铜反应后剩余固体的质量为.生成氮气在标准状况下的体积。乙小组测得洗气装置D前后的质量和生成氮气在标准状况下的体积。   

(1)写出仪器a的名称:                                 

(2)甲.乙两小组选择了不同方法制取氨气,请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中。

 

实验装置

实验药品

制备原理

甲小组

A

氢氧化钙.硫酸铵

反应的化学方程式为

                       

乙小组

    

浓氨水.氢氧化钠

用化学平衡原理分析氢氧化钠的作用:

                           

                             

 

(3)甲小组用所测数据计算出氨分子中氮.氢的原子个数之比为                   

(4)在操作和计算正确的情况下,乙小组用所测数据计算出氨分子中氮.氢的原子个数比明显小于理论值,其原因可能是                                             

(5)乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有药品的实验仪器,重新实验,得出合理的实验结果。该药品的名称是                   

 

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