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    1． 某同学做探究加速度与力.质量的关系的实验.在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高.所得的a-F图象为图4-16中的( ) A. (a)图 B. (b)图 C. (c)图 D. (d)图 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形．对此另一同学提出了实验应改进的几点建议：①应把长木板的右端适当垫高，以平衡摩擦阻力；②应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行；③应将打点计时器接在直流电源上．其中合理的是（　　）

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    某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，对此另一同学提出了实验应改进的几点建议：
    ①应把长木板的右端适当垫高，以平衡摩擦阻力；
    ②应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行；
    ③应将打点计时器接在直流电源上；
    ④应使小车离打点计时器稍远些．
    其中合理的是（　　）

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    某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，对此另一同学提出了实验应改进的几点建议，其中合理的是

    ①应把长木板的右端适当垫高，以平衡摩擦阻力
    ②应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行
    ③应将打点计时器接在直流电源上
    ④应使小车离打点计时器稍远些

    A．①②
    B．①④
    C．②③
    D．①②④

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    某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，对此另一同学提出了实验应改进的几点建议，其中合理的是

    ①应把长木板的右端适当垫高，以平衡摩擦阻力

    ②应调整滑轮高度使细绳与长木板表面平行

    ③应将打点计时器接在直流电源上

    ④应使小车离打点计时器稍远些

    A．①②

    B．①④

    C．②③

    D．①②④

     

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    某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验中，在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得偏低，使得倾角偏小，他所得的a­F关系图象可以用图所示的哪一个来表示(　　)。

     

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