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    2．再做“探究加速度与力.质量的关系 的实验时.计算出个纸带的加速度后.将加速度与力.质量的有关数值记入表中.如图. a(m／s2) 1．98 4．06 5．95 8．12 F(N) 1．00 2．00 3．00 4．00 a(m／s2) 2．40 2．66 3．23 3．98 1／M(kg-1) 0．50 0．67 0．80 1．00 (1)根据表中所列数据.分别划出a-F图像和a-1/M图像. (2) 像可以判定:当M一定时.a与F的关系是 , 当F一定时.a与M的关系是 . (3)由a-F图像可知M= . (4)由a-1/M图像可知 F= ． 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    “探究加速度与力、质量的关系”的实验中以下做法正确的是（　　）
    A、平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上B、每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C、实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源．

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    （8分）“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．

    (1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、            和___          _．

    (2)下列说法中正确的是

    A.平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上

    B.平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力

    C.要将小桶和砂子的总重力当做小车（质量为）受到的细绳拉力，必须使》

    D.实验时应先接通电源再释放小车

     

    (3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度和拉力的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线．

    (N)

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    0.60

    ()

    0.10

    0.21

    0.29

    0.32

    0.49

    ①该图线没有通过坐标原点的原因可能是                                 .

    ②该图线的斜率所表示的意义是____                                     .

     

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    （8分）“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．


    (1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、           和___         _．[来源:Z+xx+k.Com]
    (2)下列说法中正确的是

    A．平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上
    B．平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力
    C．要将小桶和砂子的总重力当做小车（质量为）受到的细绳拉力，必须使》
    D．实验时应先接通电源再释放小车
    (3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度和拉力的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线．
    (N)
    		0.20
    		0.30
    		0.40
    		0.50
    		0.60
    ()
    		0.10
    		0.21
    		0.29
    		0.32
    		0.49
    ①该图线没有通过坐标原点的原因可能是                                 .
    ②该图线的斜率所表示的意义是____                                     .

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    “探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．

    (1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、沙子、细绳、________和________．

    (2)下列说法中正确的是________．

    A．平衡摩擦力时，要用细绳把装沙的小桶通过定滑轮拴在小车上

    B．平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力

    C．要将小桶和沙子的总重力mg当做小车(质量为M)受到的细绳拉力，必须使M?m

    D．实验时应先接通电源再释放小车

    (3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度a和拉力F的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出a－F图线.

    F(N)

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    0.60

    a(m/s2)

    0.10

    0.21

    0.29

    0.32

    0.49

    ①该图线没有通过坐标原点的原因可能是________．

    ②该图线的斜率所表示的意义是________．

     

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    （8分）“探究加速度与力、质量的关系”实验的原理如图所示．

    (1)实验所需的器材有：附有定滑轮的长木板、打点计时器、纸带和复写纸、低压学生电源、小车、砝码、小桶、砂子、细绳、            和___          _．[来源:Z+xx+k.Com]

    (2)下列说法中正确的是

    A.平衡摩擦力时，要用细绳把装砂的小桶通过定滑轮拴在小车上

    B.平衡摩擦力后，如果改变了小车上砝码的数量，应重新平衡摩擦力

    C.要将小桶和砂子的总重力当做小车（质量为）受到的细绳拉力，必须使》

    D.实验时应先接通电源再释放小车

     

    (3)某学生保持小车及砝码的质量不变，测得5组小车加速度和拉力的数据如下表所示，请你根据表中的数据在坐标纸上作出-图线．

    (N)

    0.20

    0.30

    0.40

    0.50

    0.60

    ()

    0.10

    0.21

    0.29

    0.32

    0.49

    ①该图线没有通过坐标原点的原因可能是                                  .

    ②该图线的斜率所表示的意义是____                                      .

     

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