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    (一)如图所示.在“探究功与物体速度变化的关系 的实验中.下列说法正确的是 ( ) (A)为减小实验误差.长木板应水平放置 (B)通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整 数倍增加 (C)小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动.当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动 (D)应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度 高@考☆资&源*网 (二)某探究学习小组的同学欲验证“动能定理 .他们在实验室组装了一套如图所示的装置.另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源.导线.复写纸.纸带.小木块.细沙．当滑块连接上纸带.用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时.释放小桶.滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员.要完成该项实验.则: (1)你认为还需要的实验器材有 . ． (2)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等.沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是 .实验时对木板放置要求是 ． 的基础上.某同学用天平称量滑块的质量M．往沙桶中装入适量的细沙.用天平称出此时沙和沙桶的总质量m．让沙桶带动滑块加速运动.用打点计时器记录其运动情况.在打点计时器打出的纸带上取两点.测出这两点的间距L和这两点的速度大小v1与v2(v1< v2)．则本实验最终要验证的数学表达式为 (用题中的字母表示实验中测量得到的物理量)． 高@考☆资&源*网 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是 （　　）

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    如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是（     ）

    A. 为减小实验误差，长木板应水平放置

    B. 通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

    C. 小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动

    D. 应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度

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    如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是

    A．为减小实验误差，长木板应水平放置
    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    C．小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动
    D．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度

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    如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，下列说法正确的是

    A．为减小实验误差，长木板应水平放置

    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

    C．小车在橡皮筋拉力作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动

    D．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度

     

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    （6分）如图所示，在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中：
    （1）下列说法正确的是（      ）

    A．为减小实验误差，长木板应水平放置
    B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加
    C．小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋恢复原长后小车做匀速运动
    D．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度
    （2）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，正确说法是           。
    ①橡皮筋处于原长状态       ②橡皮筋仍处于伸长状态
    ③小车在两个铁钉的连线处   ④小车未过两个铁钉的连线

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