A．二氧化锰与稀盐酸制取Cl₂   B．大理石与稀硫酸制取CO₂

　　C．亚硫酸钠固体与浓硫酸制取SO₂  D．过氧化氢与二氧化锰制取O₂

（12分）实验室制取乙烯的装置如下图所示，请根据图示回答下列问题：

（1）实验室制乙烯的化学方程式为_________________________________________________

在这个反应中，浓硫酸的作用是_______________和___________________。

（2）某化学课外兴趣小组学生在实验室里制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫，老师启发他们并由他们自己设计了下列实验图以确认上述混合气体中有C₂H₄和SO₂。回答下列问题：

①、I、II、Ⅲ、IV装置可盛放的试剂是I      II    Ⅲ     IV____   （填试剂的序号）。

A．品红溶液   B．NaOH溶液  C．浓硫酸   D．酸性KMnO₄溶液

②、能说明SO₂气体存在的现象是_____________________________________________。

③、确定含有乙烯的现象是____________________________________________________

__________________________________________________________________________。

实验室制乙烯时，产生的气体能使Br₂ 的四氯化碳溶液褪色，甲、乙同学用下列实验验证。（气密性已检验，部分夹持装置略）。

 实验操作和现象：

（1）烧瓶内产生乙烯的化学方程式是___                                     __ 。

（2）溶液“渐渐变黑”，说明浓硫酸具有                   性。

（3）分析使B中溶液褪色的物质，甲认为是C₂H₄，乙认为不能排除SO₂的作用。

① 根据甲的观点，使B中溶液褪色反应的化学方程式是                           。

② 乙根据现象Ⅲ认为产生了SO₂，在B中与SO₂ 反应使溶液褪色的物质是            。

③ 为证实各自观点，甲、乙重新实验，设计与现象如下：

           设 计                                                                                                        现 象

甲       在A、B间增加一个装有某种试剂的洗气瓶                                  Br₂的CCl₄溶液褪色

乙     与A连接的装置如下：

D中溶液由红棕色变为浅红棕色时，E中溶液褪色

a. 根据甲的设计，洗气瓶中盛放的试剂是___        ___。

b. 根据乙的设计，C中盛放的试剂是___              __。

c. 能说明确实是SO₂使E中溶液褪色的实验是_                              ___。

d. 乙为进一步验证其观点，取少量D中溶液，加入几滴BaCl₂溶液，振荡，产生大量白色沉淀，浅红棕色消失，发生反应的离子方程式是____                        _。

（4）上述实验得到的结论是                                                 。

（12分）实验室制取乙烯的装置如下图所示，请根据图示回答下列问题：

（1）实验室制乙烯的化学方程式为_________________________________________________

在这个反应中，浓硫酸的作用是_______________和___________________。

（2）某化学课外兴趣小组学生在实验室里制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫，老师启发他们并由他们自己设计了下列实验图以确认上述混合气体中有C₂H₄和SO₂。回答下列问题：

①、I、II、Ⅲ、IV装置可盛放的试剂是I      II     Ⅲ     IV____   （填试剂的序号）。

A．品红溶液   B．NaOH溶液   C．浓硫酸   D．酸性KMnO₄溶液

②、能说明SO₂气体存在的现象是_____________________________________________。

③、确定含有乙烯的现象是____________________________________________________

__________________________________________________________________________ 。