2.为“探究功与速度变化的关系 .现提供如图所示的器材.让小车在橡皮筋的作用下弹出后.沿木板滑行.打点计时器打点间隔时间为0.02s.请分析探究思路并完成以下问题 (1)为消除摩擦力的影响应采取什么措施? 答:[高考@资%源网 ] (2)分别用同样的橡皮筋1条.2条.3条--并起来进行第一次.第二次.第三次--实验.每次橡皮筋拉伸的长度保持一致.将第一次实验时橡皮筋对小车做功记为W.橡皮筋对小车做功使小车获得的速度可由打点计时器和纸带测出.如图所示是其中四次实验打出的纸带.请根据实验数据分析与计算填写下表 (3)根据数据选择恰当的坐标轴.在坐标纸上作出图象 (4)根据图象.得出实验结论是 (5)根据实验结论.请陈述与实验目的能自圆其说的理由 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(10分)为“探究功与速度变化的关系”,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,打点计时器打点间隔时间为0.02s。请分析探究思路并完成以下问题

(1)为消除摩擦力的影响应采取什么措施?

答:

(2)分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……并起来进行第一次、第二次、第三次……实验,每次橡皮筋拉伸的长度保持一致,将第一次实验时橡皮筋对小车做功记为W。橡皮筋对小车做功使小车获得的速度可由打点计时器和纸带测出,如图所示是其中四次实验打出的纸带,请根据实验数据分析与计算填写下表

(3)根据数据选择恰当的坐标轴,在坐标纸上作出图象

(4)根据图象,得出实验结论是

(5)根据实验结论,请陈述与实验目的能自圆其说的理由

 

 

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(10分)为“探究功与速度变化的关系”,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,打点计时器打点间隔时间为0.02s。请分析探究思路并完成以下问题
(1)为消除摩擦力的影响应采取什么措施?
答:

(2)分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……并起来进行第一次、第二次、第三次……实验,每次橡皮筋拉伸的长度保持一致,将第一次实验时橡皮筋对小车做功记为W。橡皮筋对小车做功使小车获得的速度可由打点计时器和纸带测出,如图所示是其中四次实验打出的纸带,请根据实验数据分析与计算填写下表


(3)根据数据选择恰当的坐标轴,在坐标纸上作出图象
(4)根据图象,得出实验结论是
(5)根据实验结论,请陈述与实验目的能自圆其说的理由

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(10分)为“探究功与速度变化的关系”,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,打点计时器打点间隔时间为0.02s。请分析探究思路并完成以下问题

(1)为消除摩擦力的影响应采取什么措施?

答:

(2)分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……并起来进行第一次、第二次、第三次……实验,每次橡皮筋拉伸的长度保持一致,将第一次实验时橡皮筋对小车做功记为W。橡皮筋对小车做功使小车获得的速度可由打点计时器和纸带测出,如图所示是其中四次实验打出的纸带,请根据实验数据分析与计算填写下表

(3)根据数据选择恰当的坐标轴,在坐标纸上作出图象

(4)根据图象,得出实验结论是

(5)根据实验结论,请陈述与实验目的能自圆其说的理由

 

 

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为“探究功与速度变化的关系”,现提供如图所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,打点计时器打点间隔时间为0.02s。请分析探究思路并完成以下问题

(1)为消除摩擦力的影响应采取什么措施?

答:

(2)分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……并起来进行第一次、第二次、第三次……实验,每次橡皮筋拉伸的长度保持一致,将第一次实验时橡皮筋对小车做功记为W。橡皮筋对小车做功使小车获得的速度可由打点计时器和纸带测出,如图所示是其中四次实验打出的纸带,请根据实验数据分析与计算填写下表

(3)根据数据选择恰当的坐标轴,在坐标纸上作出图象

(4)根据图象,得出实验结论是

(5)根据实验结论,请陈述与实验目的能自圆其说的理由

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为了探究功与速度变化的关系,现提供如图1所示的器材,让小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行,请思考探究思路并回答下列问题(打点计时器所用的交流电频率为 50 Hz):
(1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施?
当我们分别用同样的橡皮筋1条、2条、3条……合并起来进行第1次、第2次、第3次……实验时,每次实验中橡皮筋拉伸的长度应保持一致,我们把第一次实验时橡皮筋对小车做的功记为W0
由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出,图2所示是第1次至第4次实验打出的四条纸带.
(2)试根据(2)、(3)项中的信息,填写下表。

从表中数据可得出的结论:__________________________________。

                                图1                                                                      图2

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