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    16． 所示.用两个弹簧秤同时作用在水平橡皮筋上.使之沿水平方向伸长一定的长度.弹簧秤的读数分别为F1和F2,改用一个弹簧秤拉橡皮筋.使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度.弹簧秤的读数为F.通过这个实验说明 A．F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的 B．F1和F2共同作用效果与F的作用效果是不相同的 C．F1和F2的代数和等于F D．F1和F2的矢量和等于F 探究物体的加速度与物体受到的合外力.质量的关系实验如下: ①在探究物体的加速度与物体受到的合外力的关系时.应保持物体的 不变.分别改变施加在物体上的水平拉力F.测出相对应的加速度a. ②在探究物体的加速度与物体质量的关系时.应保持物体所受 不变.分别改变物体的质量m.测出相对应的加速度a. ③如果图象是通过坐标原点的一条直线.则说明( ) A．物体的加速度a与其质量m成正比 B．物体的加速度a与其质量m成反比 C．物体的质量m与其加速度a成正比 D．物体的质量m与其加速度a成反比 在研究匀加速直线运动的实验中.利用打点计时器打出如图(2)所示的纸带.0.1.2.3.4.5.6为计数点.相邻两计数点间还有4个点未画出.从纸带上测出x1=3.20cm.x2=4.52cm.x5=8.42cm.x6=9.70cm.则:点1对应的瞬时速度 m/s.点5对应的瞬时速度 m/s.物体的加速度大小a= m/s2. 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    如图所示，用两个弹簧秤同时作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸长一定的长度，弹簧秤的读数分别为F1和F2；改用一个弹簧秤拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度，弹簧秤的读数为F．这一实验直接说明（　　）

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    如图所示，用两个弹簧秤同时作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸长一定的长度，弹簧秤的读数分别为F1和F2；改用一个弹簧秤拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度，弹簧秤的读数为F．这一实验直接说明（　　）
    A．弹簧秤的弹力大小跟形变大小成正比
    B．橡皮筋的弹力大小跟形变大小成正比
    C．F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的
    D．F1和F2对橡皮筋产生的效果可用F来替代
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    如图所示，用两个弹簧秤同时作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸长一定的长度，弹簧秤的读数分别为F1和F2；改用一个弹簧秤拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度，弹簧秤的读数为F．这一实验直接说明（ ）

    A．弹簧秤的弹力大小跟形变大小成正比
    B．橡皮筋的弹力大小跟形变大小成正比
    C．F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的
    D．F1和F2对橡皮筋产生的效果可用F来替代

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    如图所示，用两个弹簧秤同时作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸长一定的长度，弹簧秤的读数分别为F1和F2；改用一个弹簧秤拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度，弹簧秤的读数为F。这一实验直接说明


    1. A.
      弹簧秤的弹力大小跟形变大小成正比
    2. B.
      橡皮筋的弹力大小跟形变大小成正比
    3. C.
      F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的
    4. D.
      F1和F2对橡皮筋产生的效果可用F来替代

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    如图所示，用两个弹簧秤同时作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸长一定的长度，弹簧秤的读数分别为F1和F2；改用一个弹簧秤拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度，弹簧秤的读数为F。这一实验直接说明
    [     ]
    A. 弹簧秤的弹力大小跟形变大小成正比
    B. 橡皮筋的弹力大小跟形变大小成正比
    C. F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的
    D. F1和F2对橡皮筋产生的效果可用F来替代

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