．在“探究加速度与力.质量的关系的实验中.采用下图所示的装置. (1)本实验应用的实验方法是 ▲ . (2)下列说法中正确的是 ▲ . A. 在探究加速度与质量的关系时.应——青夏教育精英家教网—

．在“探究加速度与力.质量的关系的实验中.采用下图所示的装置. (1)本实验应用的实验方法是 ▲ . (2)下列说法中正确的是 ▲ . A. 在探究加速度与质量的关系时.应该改变拉力的大小 B. 在探究加速度与外力的关系时.应该改变小车的质量 C. 在探究加速度a与质量m的关系时.为了直观判断二者间的关系.应作出a-图象 D. 当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时.才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小 (3)某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示: F/N a/m·s-2 0.20 0.10 0.30 0.20 0.40 0.28 0.50 0.40 0.60 0.52 ①根据表中的数据在坐标图上作出a-F的图象. ②图线不过原点的原因可能是 ▲ . . 【查看更多】

．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，备有下列器材：A.电火花计时器；B.天平；C.秒表；D.交流电源；E.电池；F.纸带；G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上)H.气垫导轨(一端带定滑轮)；I.毫米刻度尺；J.小型气泵

(1)实验中应选用的器材有________________________________________________________________________；

实验的研究对象________________________________________________________________________．

(2)本实验分两大步骤进行：①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________.

【解析】：本实验的重点是：在m一定时，根据不同力作用下打出的纸带，求出加速度；F一定时，根据不同质量条件下打出的纸带，求出加速度，故只要明确电火花计时器及气垫导轨的工作条件，则不难将器材选出．

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．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，备有下列器材：A.电火花计时器；B.天平；C.秒表；D.交流电源；E.电池；F.纸带；G.细绳、砝码、滑块(可骑在气垫导轨上)H.气垫导轨(一端带定滑轮)；I.毫米刻度尺；J.小型气泵

(1)实验中应选用的器材有________________________________________________________________________；

实验的研究对象________________________________________________________________________．[来源:Zxxk.Com]

(2)本实验分两大步骤进行：①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________.

【解析】：本实验的重点是：在m一定时，根据不同力作用下打出的纸带，求出加速度；F一定时，根据不同质量条件下打出的纸带，求出加速度，故只要明确电火花计时器及气垫导轨的工作条件，则不难将器材选出．

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图所示的装置．
（1）本实验应用的实验方法是

A

；
A．控制变量法 B．假设法 C．理想实验法
（2）下列说法中正确的是

C D

．
A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力　的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-

1

m

图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似地认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小．

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出．

①当M与m的大小关系满足

m＜＜M

时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力．
②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与

1

M

1

M

的图象．
③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a-F图象，说明实验存在的问题是

没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

．
④乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同，它是

小车及车中砝码的总质量

．

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图1所示的装置．
（1）本实验应用的实验方法，下列说法中正确的是

CD

．

A．在探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小
B．在探究加速度与外力的关系时，应该改变小车的质量
C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-

1

m

图象
D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小
（2）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）

F/N	0.20	0.30	0.40	0.50	0.60
a/m?s^-2	0.10	0.20	0.28	0.40	0.52

①根据表中的数据在坐标图2上作出a-F图象．
②图线不过原点的原因可能是

未平衡摩擦力或平衡摩擦力不够

．

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