(二)新课教学 1.能的概念 (1).用多媒体展示下列物理情景.把四幅图对比在同一幅画面上. ①流动的河水冲走小石块, ②飞行的子弹穿过木板, ③自由下落的重物在地上砸了一个坑, ④压缩的——青夏教育精英家教网—

(二)新课教学 1.能的概念 (1).用多媒体展示下列物理情景.把四幅图对比在同一幅画面上. ①流动的河水冲走小石块, ②飞行的子弹穿过木板, ③自由下落的重物在地上砸了一个坑, ④压缩的弹簧把物体弹出去. (2).分析概括图片中流动的河水.飞行的子弹.下落的重物.压缩的弹簧都各自对物体做了功. (3).总结:一个物体能够对外做功.则这个物体具有能. (4).同学们结合生活.举些物体具有能量的例子. 张紧的弓能够做功.所以它具有能, 电动机通电后能够做功.它具有能. 打夯机能做功.它具有能, 流动的空气能做功.它具有能. (5).结合学生所举例子总结:物质的不同运动形式对应着不同的能.例如:有形变的弹簧具有弹性势能.流动的空气具有动能等. (6).①演示:把弹簧固定在铁架台上.下端挂一物体.用力向下拉物体.使弹簧伸长后释放.物体将向上运动. ②分析:拉下物体.弹簧发生弹性形变具有弹性势能. 松手释放后.弹簧缩短.对物体做功使物体具有了动能.同时弹簧的弹性势能减小.即把弹性势能转化为动能. ③总结:各种不同形式的能量可以相互转化.而且转化过程中守恒. (7).用多媒体展示几种现象.学生分析能量的转化情况. ①水冲击水轮发电机发电.机械能-电能, ②太阳出来.照耀森林.太阳能-生物能. ③傍晚.电灯亮了.电能-光能过渡引言:上边我们分析了几个能量转化过程.并且在能量转化过程中与之紧密相关的是做功.那么.功和能之间到底有什么关系呢? 2.功和能的关系 (1).用多媒体展示下边几个过程 ①人拉重物在光滑水平面上由静止而运动, ②在水力发电厂中.水流冲击水轮机.带动水轮机转动, ③火车在铁路上前进. (2).师生共同分析 ①中人对重物做功的过程中.人的生物能转化为物体的动能. ②在水力发电厂中.水流对水轮机的冲击.带动水轮机转动.从而带动发电机转动而做功.水流的机械能转化为电能. ③火车前进而做功.把油和煤的化学能转化为内能.又把内能转化为火车的机械能. 在上述过程中.发生了能量转化.且都伴随着做功过程并板书. 【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

（2010·新课标·19）电源的效率定义为外电路电阻消耗的功率与电源的总功率之比.在测电源电动势和内电阻的实验中得到的实验图线如图所示，图中U为路端电压，I为干路电流，a、b为图线上的两点，相应状态下电源的效率分别为、.由图可知、的值分别为