从近三年高考试题来看.振动和波的高考试题主要集中在振动.波动的图象上.波动和振动之间有着密切的联系.振动是波动的成因.波动是振动的传播.做简谐运动的物体.其振动图象和简谐波的波动图象都是正弦或余弦曲线.在某时刻的波动图象中.质点振动方向.波的传播方向和波形三者是密切相关的.知道其中的任意两者.就可求出第三者.即由波形.波的传播方向可确定质点的振动方向,由波形.质点的振动方向可确定波的传播方向.所以在复习阶段重点应帮助考生掌握波的传播方向跟波上质点振动方向的关系.掌握波的传播距离.质点的振动.波的图象随时间变化的关系.并通过波的图象分析波动问题和波上质点的振动问题.在分析问题时.要灵活应用. 解题方法点拨:1.要注意波动问题的多解性.在波的传播过程中.每过一个周期.波的图象就会重复出现.波的周期性特征是波动问题多解的原因之一. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2001年高考试题)质量为M的小船以速度v0行驶,船上有两个质量皆为m的小孩ab,分别静止站在船头和船尾.现在小孩a沿水平方向以速率v(相对于静止水面)向前跃入水中,然后小孩b沿水平方向以同一速率v(相对于静止水面)向后跃入水中.求小孩b跃出后小船的速度.?

 

查看答案和解析>>

02年高考试题 10 .氢原子的能级是氢原子处于各个定态时的能量值,它包括氢原子系统的电势能和电子在轨道上运动的动能,氢原子的电子由外层轨道跃迁到内层轨道时,

A、 氢原子的能量减小,电子的动能增加   

B、 氢原子的能量增加,电子的动能增加

C、 氢原子的能量减小,电子的动能减小   

D、 氢原子的能量增加,电子的动能减小

查看答案和解析>>

(2010年高考江苏卷)如图所示,平直木板AB倾斜放置,板上的P点距A端较近,小物块与木板间的动摩擦因数由A到B逐渐减小.先让物块从A由静止开始滑到B.然后,将A着地,抬高B,使木板的倾角与前一过程相同,再让物块从B由静止开始滑到A.上述两过程相比较,下列说法中一定正确的有(  )

A.物块经过P点的动能,前一过程较小

B.物块从顶端滑到P点的过程中因摩擦产生的热量,前一过程较少

C.物块滑到底端的速度,前一过程较大

D.物块从顶端滑到底端的时间,前一过程较长

 

查看答案和解析>>

(2010年高考江苏卷)如图所示,在匀强磁场中附加另一匀强磁场,附加磁场位于图中阴影区域,附加磁场区域的对称轴OO′与SS′垂直.abc三个质子先后从S点沿垂直于磁场的方向射入磁场,它们的速度大小相等,b的速度方向与SS′垂直,ac的速度方向与b的速度方向间的夹角分别为αβ,且αβ.三个质子经过附加磁场区域后能到达同一点S′,则下列说法中正确的有(  )

A三个质子从S运动到S′的时间相等

B.三个质子在附加磁场以外区域运动时,运动轨迹的圆心均在OO′轴上

C.若撤去附加磁场,a到达SS′连线上的位置距S点最近

D.附加磁场方向与原磁场方向相同

 

查看答案和解析>>

如图所示,虚线a、b和c是某静电场中的三个等势而,它们的电势分别为Ua、Ub和Uc,Ua>Ub>Uc.一带正电的粒子射入电场中,其运动轨迹如实线KLMN所示,由图可知(        ).(2001年全国高考试题)

(A)粒子从K到L的过程中,电场力做负功

(B)粒子从L到M的过程中,电场力做负功

(C)粒子从K到L的过程中,静电势能增加

(D)粒子从L到M的过程中,动能减少

查看答案和解析>>


同步练习册答案