(1)爱因斯坦提出了质能方程，揭示了质量与能量的关系，它的表达式是                。

(2)在测定金属丝电阻率的实验中，如图甲所示，用螺旋测微器测得金属丝的直径

d=           mm。如图乙所示，用多用电表的“×l”欧姆挡，调零后测得金属丝阻值

            ，若实验中测出金属丝的长度为L，则该金属丝电阻率的表达式

             （用符号表示）。

(3)某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步

骤是：

①摆好实验装置如图。

②将质量为200g的小车拉到打点计     时器附近，并按住小车。

③在质量为10g、30g、50g的

三种钩码中，他挑选了一个质量为

50g的钩码挂在拉线的挂钩P上。

④释放小车，打开电磁打点计时器的   电源，打出一条纸带。

   (1)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条。经测量、计算，得到如下数据：

①第一个点到第N个点的距离为40.0cm：②打下第N点时小车的速度大小为1.00m／s。

该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力，算出：拉力对小车做的功为            J，小车动能的增量为                  J(g=10m／s²)。

   (2) 此次实验探究结果，他没能得到“恒力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大。显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素。请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分析一下，造成较大误差的主要原因是：                            

                                                     (至少回答出两点)。

(1)爱因斯坦提出了质能方程，揭示了质量与能量的关系，它的表达式是               。

(2)在测定金属丝电阻率的实验中，如图甲所示，用螺旋测微器测得金属丝的直径

d=           mm。如图乙所示，用多用电表的“×l”欧姆挡，调零后测得金属丝阻值

           ，若实验中测出金属丝的长度为L，则该金属丝电阻率的表达式

            （用符号表示）。

(3)某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，设计了如下实验，他的操作步

骤是：

①摆好实验装置如图。

②将质量为200g的小车拉到打点计     时器附近，并按住小车。

③在质量为10g、30g、50g的

三种钩码中，他挑选了一个质量为

50g的钩码挂在拉线的挂钩P上。

④释放小车，打开电磁打点计时器的   电源，打出一条纸带。

  (1)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条。经测量、计算，得到如下数据：

①第一个点到第N个点的距离为40.0cm：②打下第N点时小车的速度大小为1.00m／s。

该同学将钩码的重力当作小车所受的拉力，算出：拉力对小车做的功为            J，小车动能的增量为                  J(g=10m／s²)。

  (2) 此次实验探究结果，他没能得到“恒力对物体做的功，等于物体动能的增量”，且误差很大。显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素。请你根据该同学的实验装置和操作过程帮助分析一下，造成较大误差的主要原因是：                            

                                                    (至少回答出两点)。