在验证动量守恒定律实验中，同学们不仅完成了课本原来的实验，还用相同的器材进行多方面的探索及尝试．下面是甲、乙两组同学的实验，请回答相关的问题：
（Ⅰ）甲组同学采用如图1所示的装置，由斜槽和水平槽构成．将复写纸与白纸铺在水平放的木板上，重垂线所指的位置为O．实验时先使a球从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹．重复上述操作多次，得到多个落点痕迹平均位置P；再把b球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让a球仍从固定位置由静止开始滚下，与b球发生对心正碰，碰后a球不被反弹．碰撞后a、b球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹．重复这种操作多次得到多个落点痕迹平均位置M、N．
（1）若a球质量为m₁，半径为r₁；b球质量为m₂，半径为r₂．则
A．m₁＞m₂　r₁＞r₂    B．m₁＞m₂　r₁＜r₂
C．m₁＞m₂　r₁=r₂     D．m₁＜m₂　r₁=r₂
（2）以下提供的器材中，本实验必需的有
A．刻度尺   B．打点计时器    C．天平   D．秒表
（3）设a球的质量为m₁，b球的质量为m₂，则本实验验证动量守恒定律的表达式为（用m₁、m₂、OM、OP、ON表示）
（Ⅱ）乙组同学误将重锤丢失，为了继续完成实验则将板斜放，上端刚好在槽口抛出点，标记为O．板足够长小球都能落在板上，如图2，采用甲组同学相同的操作步骤完成实验．
（4）对该组同学实验的判断正确的是
A．乙组同学无法完成验证动量守恒定律
B．秒表也不是乙组同学的必需器材
C．乙组同学必须测量斜面倾角θ
D．图2中N为b球碰后落点
（5）设a球的质量为m₁，b球的质量为m₂，则本实验验证动量守恒定律的表达式为．
（6）如果a，b球的碰撞是弹性碰撞，那么还应满足的表达式为． （要求第（5）（6）结论用m₁、m₂、OM、OP、ON表示）  

如图所示为“验证动量守恒定律”实验的装置，已知入射球a的质量为m₁，被碰球b
的质量为m2，小球的半径为为r两小球碰前和碰后的落地点分别在
M、P、N三个位置，O点为水平斜槽末端在地面的投影．
（1）下列关于这个实验操作止确的是
A．斜槽末端应调整到水平
B．让入射球与被碰球连续10次相碰，每次都要使入射小球从斜槽上不同的位置滚下
C．入射小球的质量一定要大于被碰小球的质量，这样会减少系统误差
D．斜槽一定要光滑的，粗糙斜面会造成很大误差
（2）某同学在实验中，已知入射小球a质量大于被碰小球b的质量，并测量出OM、OP，ON三段平抛的水平距离，那么系统碰前的动量是；碰后系统的动量是；如果它们往实验误差相等，说明碰撞过程系统动量守恒．

在做“验证动量守恒定律”实验中，装置如图1

（1）需要的测量仪器或工具有
A．秒表      B．天平          C．刻度尺
D．重锤线    E．打点计时器    F．圆规
（2）必须要求的条件是
A．两小球碰撞时，球心必须在同一高度上
B．斜槽轨道末端的切线必须水平
C．入射球和被碰球的质量必须相等，且大小相同
D．入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下
（3）某次实验中得出的落点情况如下图2所示，假设碰撞过程中动量守恒，则入射小球质量m₁和被碰小球质量m₂之比为．
（4）在做“验证动量守恒定律”实验中，对产生误差的主要原因表述正确的是
A．碰撞前入射小球的速度方向，碰撞后两小球的速度方向不是在同一直线上
B．倾斜部分轨道对入射小球的摩擦力作用
C．没有测量高度，算出具体的平抛时间
D．测量长度的误差．

“验证动量守恒定律”（装置如图所示）。
(1)为了避免碰撞后入射的小球反弹到斜槽上而引起系统误差，入射小球的质量m₁与被撞小球的质量m₂的关系是m₁_________（填“大”、“小”或“等”）于m₂（两小球大小相等，直径已量出为d）。