复习方案基础过关重难点:磁感应强度基本概念例3. 关于磁感应强度.下列说法正确的是( ) A.一小段通电导线放在B为零的位置.那么它受到的磁场力也一定为零 B.通电导线所受的磁——青夏教育精英家教网—

复习方案基础过关重难点:磁感应强度基本概念例3. 关于磁感应强度.下列说法正确的是( ) A.一小段通电导线放在B为零的位置.那么它受到的磁场力也一定为零 B.通电导线所受的磁场力为零.该处的磁感应强度也一定为零 C.放置在磁场中1m长的通电导线.通过1A的电流.受到的磁场力为1N.则该处的磁感应强度就是1T D.磁场中某处的B的方向跟电流在该处受到磁场力F的方向相同解析:A选项根据磁感应强度的定义A选项对. B选项通电导线与磁场平行时.磁场力为零.B选项错. C选项通电导线与磁场垂直.C选项错. D选项B与F方向一定垂直D选项错. 答案:A 典型例题:渡河问题例4．如图所示.一水平导轨处于与水平方向成45°角向左上方的匀强磁场中.一根通有恒定电流的金属棒.由于受到安培力作用而在粗糙的导轨上向右做匀速运动.现将磁场方向沿顺时针缓慢转动至竖直向上.在此过程中.金属棒始终保持匀速运动.已知棒与导轨间动摩擦因数μ<1.则磁感应强度B的大小变化情况是 A．不变 B．一直增大 C．一直减小 D．先变小后变大解析: 答案:D 点评:正确的受力分析.建立直角坐标系.列举方程利用数学关系求解是解决此题的关键. 例5.据报道.最近已研制出一种可投入使用的电磁轨道炮.其原理如图所示.炮弹置于两固定的平行导轨之间.并与轨道壁密接.开始时炮弹在导轨的一端.通以电流后炮弹会被磁力加速.最后从位于导轨另一端的出口高速射出.设两导轨之间的距离w=0.10m.导轨长L＝5.0m.炮弹质量m=0.30kg.导轨上的电流I的方向如图中箭头所示.可以认为.炮弹在轨道内运动时.它所在处磁场的磁感应强度始终为B＝2.0T.方向垂直于纸面向里.若炮弹出口速度为v=2.0×103m/s.求通过导轨的电流I.忽略摩擦力与重力的影响. 解析: 答案: 点评:此题也可以利用动能定理求解第2课时磁场对运动电荷的作用【查看更多】

题目列表(包括答案和解析)

下面是一位教师的《探究外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系实验》的教案，认真阅读下列材料，并回答问题：
[探究实验]外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系
（一）提供的实验器材有：电火花式打点计时器、纸带、重锤、刻度尺．
（二）请同学们根据已有的知识，结合提供的实验器材，在小组讨论的基础上，写出你们的实验方案．讨论时请围绕下列问题进行：
①如何设计实验方案．（实验结束后叫学生上台演示其实验操作过程）
[师生探讨]：将打点计时器侧放于桌面上，使限位也伸出桌面外，将夹有重锤的纸带从下向上穿过限位孔，用一手压住打点计时器，另一手提住约束的上端，使纸带竖直，重锤紧靠在下边的限位孔处，先开启电源使打点计时器工作，然后放手使纸带在重锤的带动下自由下落，结果打点计时器在纸带上打下一系列点，利用打了点的纸带来计算重力所做的功W_G与动能变化量△E_K的关系．
②如何计算重力所做的功W_G和动能的变化量△E_K．
[师生探讨]：在纸带上取两个合适的点（如下图中纸带上的B点和E点），用刻度尺测出这两点间的距离S_BE，根据功的定义可知：W_G=mgS_BE，采用求平均速度的方法求出打点计时器打B、E两点时，重锤的速度v_B和V_E，再根据动能的计算式E_K=

mv²计算打B、E两点时的动能及其动能的差值△E_K．
③需要测量和记录哪些实验数据：（实验后由学生用图示方式板书出来）

④如何设计记录数据的表格：（学生板书并填入实验记录的数据）

S_BE	S_AC	S_DE	I_AC	I_DF

（三）操作实验，测量和记录实验数据．
（四）数据处理表格：（学生板书并赶往数据处理结果）

VB=

VE=

△Ei=

mv_B²-

mv_A²

W_O=mgS_AO

（五）处理实验数据，比较得出实验结论：
[学生]：通过数据处理可知：
请你在“（四）数据处理表格”中补写出v_B和V_E的表达式．并写出实验结论．

查看答案和解析>>

（1）读出下面两图的读数：上图________________cm，下图________________mm。

（2）下面是一位教师的《探究外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系实验》的教案，认真阅读下列材料，并回答问题：

【探究实验】外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系

（一）提供的实验器材有：电火花式打点计时器、纸带、重锤、刻度尺。

（二）请同学们根据已有的知识，结合提供的实验器材，在小组讨论的基础上，写出你们的实验方案。讨论时请围绕下列问题进行：

①如何设计实验方案。（实验结束后叫学生上台演示其实验操作过程）

【师生探讨】将打点计时器侧放于桌面上，使限位孔伸出桌面外，将夹有重锤的纸带从下向上穿过限位孔，用一手压住打点计时器，另一手提住纸带的上端，使纸带竖直，重锤紧靠在下边的限位孔处，先开启电源使打点计时器工作，然后放手使纸带在重锤的带动下自由下落，结果打点计时器在纸带上打下一系列点，利用打了点的纸带来计算重力所做的功W_G与动能变化量ΔE_k的定量关系。

②如何计算重力所做的功W_G和动能的变化量ΔE_k。

【师生探讨】在纸带上取两个合适的点（如下图中纸带上的B点和E点），用刻度尺测出这两点间的距离s_BE，根据功的定义可知：W_G=mgs_BE，采用求平均速度的方法求出打点计时器打B、E两点时，重锤的速度v_b和v_E，再根据动能的计算式E_k=12mv²计算打B、E两点时的动能及其动能的差值ΔE_k。

③需要测量和记录哪些实验数据：（实验后由学生用图示方式板书出来）

④如何设计记录数据的表格：（学生板书并填入实验记录的数据）

s_BE	s_AC	s_DF	t_AC	t_DF

（三）操作实验，测量和记录实验数据。

（四）数据处理表格：（学生板书并填入数据处理结果）

v_b=	v_E=	E_kB=mv_B²	E_kE=mv_E²	ΔE_k=E_kE-E_kB	W_G=mgsBE

（五）处理实验数据，比较得出实验结论：

【生】通过数据处理可知：重力所做的功W_G与物体动能的改变量ΔE_k在误差允许的范围内是相等的。

请你在“（四）数据处理表格：”中，补写出v_b和v_E的表达式。

查看答案和解析>>

下面是一位教师的《探究外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系实验》的教案，认真阅读下列材料，并回答问题：
【探究实验】外力（重力）对物体所做的功与物体动能的变化关系
㈠提供的实验器材有：电火花式打点计时器、纸带、重锤、刻度尺。
㈡请同学们根据已有的知识，结合提供的实验器材，在小组讨论的基础上，写出你们的实验方案。讨论时请围绕下列问题进行：
①如何设计实验方案。（实验结束后叫学生上台演示其实验操作过程）
【师生探讨】：将打点计时器侧放于桌面上，使限位孔伸出桌面外，将夹有重锤的纸带从下向上穿过限位孔，用一手压住打点计时器，另一手提住纸带的上端，使纸带竖直，重锤紧靠在下边的限位孔处，先开启电源使打点计时器工作，然后放手使纸带在重锤的带动下自由下落，结果打点计时器在纸带上打下一系列点，利用打了点的纸带来计算重力所做的功与动能变化量的定量关系。
②如何计算重力所做的功和动能的变化量。
【师生探讨】：在纸带上取两个合适的点（如下图中纸带上的B点和E点），用刻度尺测出这两点间的距离，根据功的定义可知：，采用求平均速度的方法求出打点计时器打B、E两点时，重锤的速度v_B和v_E，再根据动能的计算式计算打B、E两点时的动能及其动能的差值。
③需要测量和记录哪些实验数据：（实验后由学生用图示方式板书出来）