在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：

a、在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点。

b、其用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O，记下弹簧秤的示数F´和细绳的方向，按同样比例做出力F´的图示。

c、改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验。

d、记下两只弹簧秤的示数F₁，F₂及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例做出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出合力F。

e、比较力F´与F，可以看出，它们在实验误差范围内是相等的．

f、把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O。

完成下列填空：

(1)上述步骤中，正确的顺序是                 (填写步骤前面的字母)。

(2)下列哪些措施能减小实验误差（       ）

A两条细绳必须等长       B弹簧秤、细绳。橡皮条都应与木板平面平行

C拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要远一些

D.实验前先把实验所用的两只弹簧秤的钩子相互钩住．平放在桌面上，向相反方向拉动，检查读数是否相同，若不同．则进行调节使之相同

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：

a在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点。

b其用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O，记下弹簧秤的示数F´和细绳的方向，按同样比例做出力F´的图示。

c改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验。

d记下两只弹簧秤的示数F1，F2及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例做出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出合力F。

e比较力F´与F，可以看出，它们在实验误差范围内是相等的．

f把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O。

  完成下列填空：

1.上述步骤中，正确的顺序是                 (填写步骤前面的字母)。

2.下列哪些措施能减小实验误差（）

A两条细绳必须等长

B弹簧秤、细绳。橡皮条都应与木板平面平行

C拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要远一些

D.实验前先把实验所用的两只弹簧秤的钩子相互钩住．平放在桌面上，向相反方向拉动，检查读数是否相同，若不同．则进行调节使之相同

在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：
a在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点。

b其用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O，记下弹簧秤的示数F´和细绳的方向，按同样比例做出力F´的图示。
c改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验。
d记下两只弹簧秤的示数F1，F2及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例做出力F1和F2的图示，用平行四边形定则求出合力F。
e比较力F´与F，可以看出，它们在实验误差范围内是相等的．
f把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O。
完成下列填空：
【小题1】上述步骤中，正确的顺序是                  (填写步骤前面的字母)。
【小题2】下列哪些措施能减小实验误差（）
A两条细绳必须等长
B弹簧秤、细绳。橡皮条都应与木板平面平行
C拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要远一些
D.实验前先把实验所用的两只弹簧秤的钩子相互钩住．平放在桌面上，向相反方向拉动，检查读数是否相同，若不同．则进行调节使之相同

（6分）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：

（a）在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点。

（b）只用一只弹簧秤，通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置O，记下弹簧秤的示数F´和细绳的方向，按同样比例做出力F´的图示。

（c）改变两个分力的大小和夹角，再做两次实验。

（d）记下两只弹簧秤的示数F₁、F₂及结点的位置，描下两条细绳的方向，在纸上按比例做出力F₁和F₂的图示，用平行四边形定则求出合力F。

（e）比较力F´与F，可以看出，它们在实验误差范围内是相等的。

（f）把两条细绳系在橡皮条的另一端，通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点到达某一位置O。

完成下列填空：

（1）上述步骤中，正确的顺序是                  (填写步骤前面的字母)。

（2）下列哪些措施能减小实验误差___________。

A．两条细绳必须等长

B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平面平行

C．拉橡皮条的细绳要稍长一些，标记同一条细绳的方向时两标记点要适当远一些

D．实验前先把实验所用的两只弹簧秤的钩子相互钩住平放在桌面上，向相反方

向拉动，检查读数是否相同，若不同，则进行调节使之相同