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    (1)某组同学设计了“探究加速度与物体所受合力及质量的关系 实验．图()为实验装置简图.A为小车.B为电火花计时器.C为装有细砂的小桶.D为一端带有定滑轮的长方形木板.实验中认为细绳对小车拉力等于细砂和小桶的总重量.小车运动的加速度可用纸带上打出的点求得． ①图(b)为某次实验得到的纸带.已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2． ②在“探究加速度与质量的关系 时.保持细砂和小桶质量不变.改变小车质量.分别记录小车加速度与其质量的数据．在分析处理数据时.该组同学产生分歧:甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量的图象．乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度与其质量倒数的图象．两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注.但尚未完成图象．你认为同学 的方案更合理．请继续帮助该同学作出坐标系中的图象． ③在“探究加速度与合力的关系 时.保持小车的质量不变.改变小桶中细砂的质量.该同学根据实验数据作出了加速度与合力的图线如图().该图线不通过坐标原点.试分析图线不通过坐标原点的原因． 答: ． 答案:21. ②乙 ③实验前未平衡摩擦力 某同学采用如图3所示的装置验证规律:“物体质量一定.其加速度与所受合力成正比 . a．按图3把实验器材安装好.不挂配重.反复移动垫木直到小车做匀速直线运动, b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重.接通电源.放开小车.打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点.取下纸带.在纸带上写上编号, c．保持小车的质量M不变.多次改变配重的质量m.再重复步骤b, d．算出每条纸带对应的加速度的值, e．用纵坐标表示加速度a.横坐标表示配重受的重力mg(作为小车受到的合力F).作出a-F图象. ① 在步骤d中.该同学是采用v-t图象来求加速度的.图4为实验中打出的一条纸带的一部分.纸带上标出了连续的3个计数点.依次为B.C.D.相邻计数点之间还有4个计时点没有标出.打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上.打点计时器打C点时.小车的速度为 m/s, ② 其余各点的速度都标在了v-t坐标系中.如图5所示.t=0.10s时.打点计时器恰好打B点.请你将①中所得结果标在图5所示的坐标系中.并作出小车运动的v-t图线,利用图线求出小车此次运动的加速度a = m/s2, ③ 最终该同学所得小车运动的a-F图线如图6所示.从图中我们看出图线是一条经过原点的直线.根据图线可以确定下列说法中不正确的是 A．本实验中小车质量一定时.其加速度与所受合力成正比 B．小车的加速度可能大于重力加速度g C．可以确定小车的质量约为0.50kg D．实验中配重的质量m远小于小车的质量 M 答案(2)① 0.44 ② 如图1 【查看更多】

     

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