( )口腔对食物的消化只有物理性消化 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

(2010?庆云县模拟)某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2毫升唾液 A 2毫升唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37度水浴保温10分钟
加入碘液 2滴请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
2ml清水
2ml清水
,与1号试管起
对照
对照
作用.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
1与3
1与3
两只试管进行对照实验.
(3)实验结果是
1
1
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
淀粉被分解成麦芽糖
淀粉被分解成麦芽糖

(4)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行
物理性
物理性
消化,又能进行
化学性
化学性
消化.
(5)某校餐厅在学生考试期间设计了一份食谱:米饭、清炖排骨、麻辣豆腐.生物教师认为这一食谱营养不够均衡,你认为加上哪种食物后这份食谱就会变得更为合理
凉拌黄瓜等
凉拌黄瓜等
.(答出一种即可)

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请判断下列叙述是否正确(正确的打“√”,错误的打“×”.)
(1)胚胎在母体子宫内发育,所以子宫是女性主要的生殖器官.
 

(2)青春期的代谢速度逐步减慢.
 

(3)不同食物中含有的蛋白质、脂肪、糖类一样多.
 

(4)酶是活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物.
 

(5)口腔对食物只有物理性消化作用,没有化学性消化作用.
 

(6)人体最大的消化腺是肝脏,人体进行消化吸收的主要器官是小肠.
 

(7)精子和卵子都能游动,两者相结合形成受精卵.
 

(8)当骨完全燃烧后,剩下的物质主要是有机物.
 

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某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”,进行了如下实验,请分析回答:
试管 实验材料 处理方法 检验 现象
A 馒头碎屑+唾液 充分搅拌后,放在37℃的温水中 10分钟后,各滴加2滴碘液 不变蓝
B 馒头碎屑+清水 充分搅拌后,放在37℃的温水中
C 馒头碎屑+唾液 充分搅拌后,放在100℃的沸水中 变蓝
D 馒头块+唾液 不搅拌,放在37℃的温水中 部分变蓝(1)A号试管不变蓝的原因:唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
将馒头中的淀粉分解成了麦芽糖.
(2)B号试管中的实验现象是
变蓝色
变蓝色

(3)A和C号试管作一组对照实验,探究的问题是
温度对唾液淀粉酶的活性有影响么
温度对唾液淀粉酶的活性有影响么

(4)分析A和D号试管的实验结果,说明
牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化
牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化

(5)B与C号试管能构成对照实验吗?为什么?
不能,一组对照实验中只能有一个变量
不能,一组对照实验中只能有一个变量

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2013年4月20日,四川雅安、芦山发生7.0级强烈地震,已造成196人死亡、21人失踪、1062人受重伤.在这场自然灾害面前,灾区群众与全国人民一道众志成城,全力抗震救灾.请你结合所学的生物学知识,解答抗震救灾中对伤员的救援及处理的一些问题:
(1)地震发生后,灾区严重缺乏清洁饮用水,一般情况下水源污染最多的是大肠杆菌污染所导致,大肠杆菌与动植物细胞都不同,主要区别在于它
没有成形细胞核
没有成形细胞核

(2)防疫专家指出,要严格消毒饮用水及食物,饭前饭后、便前便后要洗手,严防病从口入,这些做法属于预防传染病措施中的
切断传播途径
切断传播途径

(3)参加救援的武警官兵、解放军战士和卫生防疫人员在进入灾区前,要提前注射破伤风疫苗,注射的疫苗相当于
抗原
抗原
,以便使机体产生相应的
抗体
抗体
,防止外伤对救援人员造成大的伤害,这种免疫类型属于
特异性免疫
特异性免疫

(4)地震发生后,不论是自救还是他救,都必须首先保证
呼吸
呼吸
系统的畅通,只有该系统畅通,才能保证氧气的供给.
(5)救援过程中,被困者要尽量少说话,保持平静,这主要是为了降低
呼吸
呼吸
作用,从而降低体内
有机物
有机物
的分解,从而保持体能,该生理过程主要在细胞的
线粒体
线粒体
内进行.被埋在废墟中等待救援的人,可以通过饮用自己的尿液来补充体内的
和无机盐,必要时,还可食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物,以保持体内的
营养物质
营养物质
供给.
(6)在伤者受横梁砖块所压处,血液所输送的
气和
营养物质
营养物质
不能输送给组织细胞,组织细胞所产生的
二氧化碳
二氧化碳
等废物不能运出体外,因而会造成组织坏死.
(7)救援过程中,若发现受伤者的伤口流出暗红色的血液,流速慢,可判断这是
静脉血
静脉血
出血,应在伤口的
远心端
远心端
止血;若因出血过多而需要大量输血时,应输
同型
同型
血为原则.有时为了抢救受伤者而进行静脉注射药物,那么药物经过心脏各腔的先后顺序是
右心房→右心室→左心房→左心室
右心房→右心室→左心房→左心室
(请用箭头连接).

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