1．植物能进行光合作用的部位是: A 绿色的叶片 B 只有茎和叶 C 整个植物体 D 所有绿色的部分【查看更多】

植物能进行光合作用的部位是：

A 绿色的叶片 B 只有茎和叶

C 整个植物体 D 所有绿色的部分

查看答案和解析>>

（2009?大港区模拟）如图为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如右图所示，请分析回答．

（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响：

放在黑暗处一昼夜

．你的方案利用了天竺葵的哪项生理活动？

呼吸作用

．
（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用

酒精

对其进行脱色处理，漂洗后滴加碘液，则变蓝的部位是

叶片A的绿色部分

．
（3）比较叶片A绿色部分和非绿色部分实验结果的不同，可以证明：

光合作用的场所是叶绿体

．比较叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验结果的不同，可以证明：

光合作用的原料是二氧化碳

．若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分实验结果的不同，可以证明：

光合作用的条件是光

．
（4）写出表示光合作用的文字表达式：

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，叫光合作用

．

查看答案和解析>>

绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用．如图为绿色植物的叶片进行某项生理活动的示意图．请据图回答有关问题：
（1）植物进行光合作用的主要器官是

叶

．
（2）如图为光合作用，请写出图中字母所代表的物质是A

二氧化碳

B

氧气

（3）光合作用的条件是

光

，光合作用的场所是

叶绿体

．
（4）图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的

气孔

；光合作用制造的有机物通过

筛管

（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．
（5）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为

二氧化碳

，C为

有机物

．
（6）根吸收的水分向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的

蒸腾作用

作用．在此作用过程中，B为

水

参与了生物圈的水循环．
（7）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行

3

种生理作用．

查看答案和解析>>

绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用．如图为绿色植物的叶片进行某项生理活动的示意图．请据图回答有关问题：
（1）植物进行光合作用的主要器官是．
（2）如图为光合作用，请写出图中字母所代表的物质是A B
（3）光合作用的条件是，光合作用的场所是．
（4）图中的A和B进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的；光合作用制造的有机物通过（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．
（5）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为，C为．
（6）根吸收的水分向上运输到叶，其主要动力是来自于叶片的作用．在此作用过程中，B为参与了生物圈的水循环．
（7）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行种生理作用．

查看答案和解析>>

绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用的示意图回答问题。

(1)植物进行光合作用的主要器官是__________。
(2)请写出图中各序号所代表的物质：①__________④________。
(3)光合作用的条件是________A．有光无光均可B．有光
(4)光合作用的场所是________A．线粒体B．叶绿体
(5)图中的①和④进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的____；光合作用制造的有机物通过____（填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位。

查看答案和解析>>

练习册

高中

初中

小学