22.阳光 空气 水 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

灿烂的阳光照耀着大地,一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起,展翅翱翔在点缀着鲜花的田野上空,突然,这只鸟儿停止了滑翔,它的头一动不动地停止空中,因为它发现了猎物--一只正在草丛中咀嚼着快要成熟米粒的田鼠,几秒之内雄鹰俯冲而下,利爪紧紧抓住了这只田鼠,然后飞回树上享用去了.
与此同时一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里,一只毫无防备的密封在这朵花上停下来想要加一口里面的花蜜,蜘蛛立即抓住蜜蜂,并将毒液注入蜜蜂的身体,在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前,蜘蛛的毒液已经将它毒死了,可是,不一会儿,蜘蛛却成了 正在捕食蚜虫的青蛙的每餐.这一片阳光照耀着的田野就是一个生态系统.
后来农民使用大量的剧毒农药杀死了田鼠和蚜虫,可是随之而来的是天上的雄鹰不见了、田野的蛙声不见了,成群的蜜蜂不见了,留下的只是寂静的田野和天空.
(1)请在下面写出这个生态系统中最长一条的食物链
草→蜜蜂→蜘蛛→蛙→雄鹰
草→蜜蜂→蜘蛛→蛙→雄鹰

(2)非生物环境有:
阳光、空气、水分、土壤等
阳光、空气、水分、土壤等

(3)生产者有:
花草树木
花草树木

(4)消费者有(说出三种即可):
鼠、蛙、蚜虫
鼠、蛙、蚜虫

(5)上述材料能说明那些问题给我们那些启示?

查看答案和解析>>

水分、阳光、空气,是种子萌发的外界条件。

(  )

查看答案和解析>>

水分、阳光、空气,是种子萌发的外界条件。

(  )

查看答案和解析>>

小王要研究空气中二氧化碳浓度变化对植物光合作用强度有无影响,做了下述实验。

可供选用的药品如下:①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④浓硫酸⑤盐酸溶液⑥烧碱溶液⑦蒸馏水。

可供选用的仪器如图所示。小王设计的实验方案为:

A制备纯净的二氧化碳气体。

B在甲、乙、丙三个相同的广口瓶中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水,瓶口滴管内装有NaOH浓溶液,再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中,充入气体的成分分别是:甲瓶:2000毫升空气;乙瓶:1600毫升空气、400毫升CO2;丙瓶:l 400毫升空气、600毫升CO2,三套装置都如图所示。

C将三套装置放在同一地点,太阳光照等量时间后,挤压滴管,充分反应后,打开止水夹,观察进入三个瓶中水的体积。(植物呼吸作用的速率变化忽略不计)

请回答下列问题:

(1)制备纯净的二氧化碳气体所需的仪器和药品是_______(仪器名称用仪器下的大写字母表示,内装的药品写序号),将所选仪器按要求连接,各接口从左到右的顺序依次是_______(用仪器接口上的小写字母表示)。

(2)你认为小王的实验原理正确吗? _______理由是_______。

(3)对小王设计的实验略加改变,理论上还可根据_______变化,来判定CO2浓度变化对植物光合作用强度有无影响。

查看答案和解析>>

如图示叶片在阳光下进行的生理活动,甲、乙、丙、丁均表示物质,请据图回答问题:
(1)若此生理活动表示叶片的光合作用,则甲代表
二氧化碳
二氧化碳
;乙是通过茎的
导管
导管
运输来的,丁通过茎的
筛管
筛管
运输到根部.
(2)若此生理活动表示叶片的呼吸作用,进行此过程的主要场所是细胞内的
线粒体
线粒体

(3)若丙代表水蒸气,则表示该叶片正在进行
蒸腾
蒸腾
作用,丙经叶片的
气孔
气孔
扩散到外界空气中.
(4)绿色植物通过光合作用和呼吸作用两个生理过程可以维持生物圈中的
碳-氧
碳-氧
平衡.

查看答案和解析>>


同步练习册答案