某同学设计了这样的实验:他将小麦种子分为等量的两组.给予适量的水.适宜的温度.一组放在阳光下.另一组放在黑暗透气的纸盒里.他想要探究的问题是 A.水分对小麦种子萌发是否有影响 B.光照对小麦种子——青夏教育精英家教网—

某同学设计了这样的实验:他将小麦种子分为等量的两组.给予适量的水.适宜的温度.一组放在阳光下.另一组放在黑暗透气的纸盒里.他想要探究的问题是 A.水分对小麦种子萌发是否有影响 B.光照对小麦种子萌发是否有影响 C.空气对小麦种子萌发是否有影响 D.温度对小麦种子萌发是否有影响 14生物圈养育着万物生灵, 人和各种生物共同生活在这个大家庭里, 它们各自承担着不同的角色. 下面承担分解者角色的是 ①淡水中的衣藻 ②高山上的油松 ③土壤中的细菌 ④朽木上的蘑菇 ⑤树上的麻雀 ⑥河边的青蛙 ⑦土壤中的蚯蚓 ⑧树叶上的毛毛虫 ⑨ 池塘里的蠕虫 ⑩鲜艳的大丽花 A. ①②③④ B. ⑤⑥⑦⑧ C. ③⑥⑨ D. ③④⑦ 15校学生要开展设计制作小生态瓶活动.你认为评价其设计制作水平的主要标准是 A.生态系统存活时间的长短 B.生态系统营养结构的复杂程度 C.生态系统有机物积累的速度 D.生态系统的成分是否正确 16在某生态系统中生存的生物.其体内存留的有机物汞如下表.由这些生物组成的食物链是生物体 A B C D E 有机汞残留量 0.07 8 0.5 64 0.35 A.D→B→C→E→A B.D→E→B→C→A C.A→C→E→B→D D.A→E→C→B→D 17生态系统中.各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的.这是因为 A.生物与生物之间相互制约 B.生态系统具有一定的自动调节能力 C.生产者总是数量最多的 D.人工控制的结果 18在森林生态系统中.兔和鼠吃草.兔常被狐和鹰捕食.鼠常被狐和蛇捕食.蛇有时也被鹰捕食.这种现象可以说明自然界中的生物是 A.相互制约 B.多种多样 C.不断进化 D.谁也离不开谁 19代诗人苏轼在中写道:“竹外桃花三两枝.春江水暖鸭先知. 这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活? A．光 B．温度 C．水 D．空气 20列关于生态系统的描述.正确的一项是: A.一片森林中的所有动物.植物.微生物构成森林生态系统 B.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 C.在一个生态系统中.各种生物的数量是恒定不变的 D.生态系统的自动调节能力是无限度的 21列关于生态系统的叙述.错误的是 A．生态系统无论大小.都是由生物部分和非生物部分组成的 B．一个生态系统中.往往有很多条食物链.它们彼此交错连接.形成食物网c．动物和植物是生态系统的生产者.细菌和真菌是生态系统的分解者 D．生态系统具有一定的自动调节能力【查看更多】

某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（　　）

A．水分对小麦种子萌发是否有影响

B．光照对小麦种子萌发是否有影响

C．空气对小麦种子萌发是否有影响

D．温度对小麦种子萌发是否有影响

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某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）
A．水分对小麦种子萌发是否有影响
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