观察材料第五页的:人类起源和发展的示意图“.说说人类起源和发展中.在在哪些方面逐渐发生了变化? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

下列探究活动,可采用调查法进行的是(  )

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下列探究活动,可采用调查法进行的是(  )
A.第五次全国人口普查B.海底珊瑚礁成分的测定
C.优良作物品种的培育D.光照对植物生活的影响

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制作临时装片的正确操作步骤是

[  ]

①将观察材料浸入水滴中并展平 ②盖好盖玻片 ③在载玻片的中央滴一滴清水 ④撕取或挑取观察材料 ⑤擦净载玻片和盖玻片 ⑥将观察材料进行染色

A.①②③④⑤⑥

B.①③⑤②④⑥

C.⑤③④①②⑥

D.②③④⑥①⑤

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某校生物探究性学习小组同学为探究某些生态因素在生态系统中的作用,设计了如下实验:

实验材料用具:有盖玻璃瓶,池水,河泥,水藻,小鱼等。

实验步骤:

第一步:在四个大小形状相同的有盖玻璃瓶中加入等量的池水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;

第二步:向B、C、D中放入等量的水藻;

第三步:向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;

第四步:把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示:

第五步:观察记录实验现象。

实验结果:A~D 4个装置中小鱼存活时间的长短依次是C>B>A>D。

请你利用所学知识,帮助该小组同学分析并回答下列问题:

(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是池水、______、温度、空气、空间等;

(2)小生态瓶B、C、D均可以看作是一个小生态系统。从生态系统的成分分析,在这些小生态系统中,池水和河泥中的细菌等微生物属于____________

(3)比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活时间的长短与      和河泥有关。

(4)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是进行                    

(5)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了______

(6)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有______的条件下,才能释放氧气。

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盛夏,吃剩的饭菜不放入冰箱,很快其表面会长出“黑毛”---霉菌,而放入冰箱冷藏保存时间较长.兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究.做法如下:将一个馒头一分为二,分别装入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上.进行观察记录结果如下.请你完成下列内容:
项 目 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
餐桌上(室温) 没有发霉 少许霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 长满霉菌
冰箱(低温) 没有发霉 没有发霉 没有发霉 有少量霉菌 霉菌增多(1)针对上述实验方法,提出的问题是
温度对霉菌的生活有影响吗?
温度对霉菌的生活有影响吗?

(2)做出的假设是
温度对霉菌的生活有影响
温度对霉菌的生活有影响

(3)实验中的变量是
温度
温度

(4)分析实验现象,得出的结论是
温度对霉菌的生活有影响
温度对霉菌的生活有影响

(5)在实验中,设置了餐桌上(室温)和冰箱(低温)两组起到
对照
对照
 作用.

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