根据右图回答问题：
（1）本装置的实验目的是．
（2）要使该实验效果明显，本装置应放在环境中，否则因为而影响效果．
（3）如果在袋中放入一只小白鼠，拔掉连通管，扎紧袋口，则可以用来验证，但必须把这一装置放在．
（4）若要验证蒸腾作用，应如何改进装置．

如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．请根据右图回答问题．
（1）在该生态系统中有条食物链，若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→X→蛇”，X既可以代表蛙，也可以代表．
（2）从生态系统的组成成分看，图中的动物属于农田生态系统的者．
（3）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染．针对这一现象，兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气．那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的者．
（4）在这个生态系统中，绿色植物通过光合作用固定光能转化为化学能储存在有机物中，这些能量是通过和食物网依次进行传递的．能量传递具有单向性和逐级递减的特点，因此在这个生态系统中的数量最多．
（5）如果往农田中喷洒农药，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是．
（6）通过调查，兴趣小组的同学们认识到：在自然生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这说明了生态系统具有一定的能力，但这种能力是有限的．如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成、的大量繁殖，这个生态系统也就会遭到，所以人们不要随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态系统的稳定性中起着重要的作用．

（2011?湖北模拟）根据右图回答生物学问题．
（1）植物是生态系统的者，它可以通过作用制造有机物．
（2）细菌和真菌是生态系统的者，它们的作用是生态系统的物质循环．
（3）陆地生活的动物有许多结构特征与其生活习性相适应，如昆虫为适应陆地生活，体表有来防止水分蒸发．
（4）写出图中的一条食物链：．
（5）在一定限度，生态系统能够保持动态平衡，说明生态系统具有能力．

根据右图回答下列问题：
（1）该图共有条食物链．在这个生态系统中，生产者是
（2）请你写出最长的一条食物链．
（3）若如图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成份是和．
（4）若如图通过你的填充已成为一个完整的生态系统，那么在一般情况下，生态系统中的各种生物数量将维持在一个相对稳定的状态，这种状态叫．
（5）如果老鼠的数量在短时间迅速减少，但最终结果可能会导致：
（6）在这个生态系统中，能量流动是从通过作用固定太阳能开始的．生态系统中能量流动的特点是．