30.一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在光下.他下午打开一看.发现许多黄豆芽变成绿色豆芽.小明觉得奇怪.他将这一发现告诉了同学.他们决定把问题搞清楚.请你和他们一起去思考探究. (1)你提出的问题是 能影响黄豆芽绿色的产生吗? (2)针对你提出的问题.请做出假设: . (3)设计实验方案: A.取一定数量的新鲜的黄豆芽平均分成两份.分别放在甲.乙两个容器中. B.把甲放在 下培养.把乙放在 下培养. C.观察甲.乙两组豆芽颜色变化. (4)实验步骤A中取一定数量的黄豆芽.而不是各取一株黄豆芽是为了 .此实验的变量是 . (5)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽 绿.乙中的黄豆芽 绿. (6)该实验证明了:黄豆芽绿色的形成需要 . 选择题答题表 (答完题.请一定要认真检查.是否将选择题的答案序号填在了答题表内.避免不必要 的失误哦!) 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
(1)你的问题是:
能影响叶绿素的产生吗?
(2)针对你提出的问题,请作出假设:
对叶绿素的产生有影响.
(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
B、把甲放在
下培养,把乙放在
处培养.
(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽
绿,乙中的黄豆芽
不变
不变

(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要

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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究.
(1)设计实验方案:
A.取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.
B.把甲放在
下培养,把乙放在
暗室
暗室
处培养.
(2)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽
变绿
变绿
,乙中的黄豆芽
不变
不变

该实验证明了:叶绿素的形成需要

(3)小明和同学们想进一步探究光照对黄豆发芽的影响,设计了如下表所示的实验.请据实验设计回答有关问题:
花盆 黄豆 放置环境 温度
1号 100粒 光照 20℃ 适量
2号 100粒 暗室 20℃ 不适量A.此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响?
不能,因有两个变量(光和水)
不能,因有两个变量(光和水)

B.在这个实验设计中,应该修改的内容是
将水量改为适量且等量
将水量改为适量且等量

(4)影响黄豆发芽的环境因素通常有温度、水分和
空气
空气
等.

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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学,他们决定把这个问题搞清楚,于是他和同学们一起去探究.
(1)你能帮他提出问题吗?
光照
光照
能影响黄豆芽叶绿素的产生吗?
(2)针对你的问题,再作出假设吧:
光照能影响叶绿素的产生
光照能影响叶绿素的产生

(3)设计实验方案:
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在两个甲、乙两个容器中.这一步是为了设置
对照
对照
实验
B、把甲放在
阳光
阳光
下,乙放在
黑暗
黑暗
处培养.
C、本实验的变量是
光照
光照

(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽
绿,乙中的黄豆芽
不变
不变
绿.(填“变”或“不变”)

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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他猜想叶绿素的形成与光有关,于是他作出假设:叶绿素的形成与
光照
光照
有关,他取一定数量的新鲜的黄豆芽平均分成两份,分别放在甲、乙两个容器中.把甲放在
光下
光下
下培养,把乙放在
暗处
暗处
处培养.该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽
绿
绿
色,乙中的黄豆芽呈
黄白
黄白
色.该实验的结论是:
叶绿素的形成与光照有关
叶绿素的形成与光照有关

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有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午一看,发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”,小明觉得奇怪,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问题搞清楚,请你和他们一起去探究。

(1)你的问题是:________能影响叶绿素的产生吗?

(2)针对你提出的问题,请做出假设:________对叶绿素的产生有影响。

(3)设计实验方案:A取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两等份,分别放在甲、乙两个容器中。B把甲放在阳光下培养,把乙放在________处培养。

(4)该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽________,乙中的黄豆芽________。

(5)该实验证明了:叶绿素的形成需要________。

(6)实验中起对照作用的是________。

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