这个实验的变量是什么? 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

人的身体是非常奇妙的,结合自身利用学过的知识回答下列问题.
(1)如图中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位,曲线(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度.能代表馒头消化程度的曲线是
X
X

(2)你可能患过感冒并为此打过“吊针”.当针尖刺入皮肤时,你会不由自主地一颤,还会感到疼痛.这说明了脊髓的
反射和传导
反射和传导
功能.当药液从你前臂的血管注入并进入肺时,药液经过的途径依次是(按顺序填入相应序号)
④⑤⑦②①
④⑤⑦②①

①肺静脉 ②肺动脉 ③上腔静脉 ④下腔静脉 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室
(3)当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜的.于是做了如下实验:
第1步:取适量新鲜馒头,切成碎屑.将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
第2步:取2只洁净试管,分别编号为①、②,分别放入等量的馒头碎屑;在①号试管中注入2毫升唾液,②号试管注入
2毫升清水
2毫升清水
作为对照;充分的搅拌.
第3步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.
第4步:在2只试管中各滴加2滴碘夜,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
①你将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟
舌的搅拌和牙齿的咀嚼
舌的搅拌和牙齿的咀嚼

②实验中由于你的大意,某一步操作失误导致了实验现象不明显.请判断并改正:
放到37°的温水中
放到37°的温水中

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根据探究实验的相关知识,回答下列问题:
(1)探究实验分A、B两组,请问这是为什么?
 

(2)在《探究酸雨对生物的影响》实验中,根据呼吸作用原理,要注意的事项是:
清水和模拟酸雨不要
 
;控制酸雨的根本措施是通过
 
,减少煤、石油等燃料中污染物的排放,并做好
 
这些污染物的工作.
(3)为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了两种实验方案.他们的共同特点是:相同的玻璃缸2只分成A,B两组,各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪,每天同时喂食、观察记录.方案一:A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂,B组不加药剂.方案二:破坏A组蝌蚪的甲状腺,并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂,B组蝌蚪不做处理.请问:该实验的实验变量是
 
;以上两个方案,你认为比较合理的方案是
 
,为什么?
 

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人的身体是非常奇妙的,结合自身利用学过的知识回答下列问题.
(1)如图中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位,曲线(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度.能代表馒头消化程度的曲线是______.
(2)你可能患过感冒并为此打过“吊针”.当针尖刺入皮肤时,你会不由自主地一颤,还会感到疼痛.这说明了脊髓的______功能.当药液从你前臂的血管注入并进入肺时,药液经过的途径依次是(按顺序填入相应序号)______.
①肺静脉 ②肺动脉 ③上腔静脉 ④下腔静脉 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室
(3)当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜的.于是做了如下实验:
第1步:取适量新鲜馒头,切成碎屑.将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
第2步:取2只洁净试管,分别编号为①、②,分别放入等量的馒头碎屑;在①号试管中注入2毫升唾液,②号试管注入______作为对照;充分的搅拌.
第3步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.
第4步:在2只试管中各滴加2滴碘夜,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
①你将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟______.
②实验中由于你的大意,某一步操作失误导致了实验现象不明显.请判断并改正:______.

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(6分)人的身体是非常奇妙的,结合自身利用学过的知识回答下列问题。

(1)图中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位,曲线(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度。能代表馒头消化程度的曲线是           

(2)你可能患过感冒并为此打过“吊针”。当针尖刺入皮肤时,你会不由自主地一颤,还会感到疼痛。这说明了脊髓的________________________功能。当药液从你前臂的血管注入并进入肺时,药液经过的途径依次是(按顺序填入相应序号)___________________________________________。

①肺静脉 ②肺动脉 ③上腔静脉 ④下腔静脉 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室

(3)当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜的。于是做了如下实验:

第1步:取适量新鲜馒头,切成碎屑。将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中。

第2步:取2只洁净试管,分别编号为①、②,分别放入等量的馒头碎屑;在①号试管中注入2毫升唾液,②号试管注入__________________作为对照;充分的搅拌。

第3步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟。

第4步:在2只试管中各滴加2滴碘夜,摇匀。观察并记录各试管中的颜色变化。

分析上述实验并回答:

①你将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟________________________________

②实验中由于你的大意,某一步操作失误导致了实验现象不明显。请判断并改正:

_____________________________________________________________________。 

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人的身体是非常奇妙的,结合自身利用学过的知识回答下列问题.
(1)如图中,A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位,曲线(X、Y、Z)表示淀粉、脂肪、蛋白质在你消化道中被消化的程度.能代表馒头消化程度的曲线是______.
(2)你可能患过感冒并为此打过“吊针”.当针尖刺入皮肤时,你会不由自主地一颤,还会感到疼痛.这说明了脊髓的______功能.当药液从你前臂的血管注入并进入肺时,药液经过的途径依次是(按顺序填入相应序号)______.
①肺静脉 ②肺动脉 ③上腔静脉 ④下腔静脉 ⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室  ⑧左心室
(3)当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜的.于是做了如下实验:
第1步:取适量新鲜馒头,切成碎屑.将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中.
第2步:取2只洁净试管,分别编号为①、②,分别放入等量的馒头碎屑;在①号试管中注入2毫升唾液,②号试管注入______作为对照;充分的搅拌.
第3步:将2支试管一起在室温下放置5-10分钟.
第4步:在2只试管中各滴加2滴碘夜,摇匀.观察并记录各试管中的颜色变化.
分析上述实验并回答:
①你将馒头切成碎屑并充分搅拌,这是为了模拟______.
②实验中由于你的大意,某一步操作失误导致了实验现象不明显.请判断并改正:______.

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