根据所学知识.完善下列概念图. (1) 三:绿色植物参与生物圈的水循环 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

根据所学知识,完善下列概念图。

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在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流动着血液.下图为人体内三种不同的血管,请根据所学知识回答下列问题:
(1)一般情况下,血液流动的方向动脉→甲→乙.甲代表的血管是
毛细血管
毛细血管

特点是只允许
红细胞单行排列
红细胞单行排列
通过.
(2)若甲代表的是肺部的血管,空气中的氧在甲处进入血液,并与红细胞中的
血红蛋白
血红蛋白
结合,随血液循环到达组织细胞处.因此,红细胞具有
运输氧气
运输氧气
的功能.
(3)若某人的血型为A型,且意外出血量较大,最好要及时给他输
A
A
型血.

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(2011?自贡)请回答下列有关实验和探究的问题:
(1)某同学做“观察人的口腔上皮细胞”实验时,在不变换目镜的情况下,先用l0x的物镜观察,再换40x的物镜观察,此时看到的细胞比原来的更
(大或小),一个视野中看到的细胞数目更
(多或少).调节细准焦螺旋后.能够清晰看到人的口腔上皮细胞的结构,有
细胞质
细胞质
细胞核
细胞核
细胞膜
细胞膜

(2)在探究“馒头在口腔中的变化”时,教材上有以下提示:
A.淀粉是馒头的主要成分.淀粉没有甜味,分解后形成的麦芽糖有甜味.
B.淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不会变蓝.
C.牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的混合都是在口腔中进行,口腔的温度大约是37℃.
请根据所学知识及以上提示回答:
①在口腔中较长时间的咀嚼馒头能感觉到甜味,说明馒头中的淀粉分解成了
麦芽糖
麦芽糖

②最适合唾液淀粉酶发挥作用的温度为
37℃
37℃

③馒头的变甜是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌有关?
(是或否)
④有同学说:“淀粉在口腔内最终被分解成葡萄糖,并被口腔吸收.”这句话中的两个明显错误是
淀粉在口腔内不会变成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖
淀粉在口腔内不会变成葡萄糖,口腔不能吸收葡萄糖

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(2009?东营)某生物小组在一次实地考察中,观察到了下列几种动物.其中有的还是人类的好朋友,可是却很难区分它们,请你根据所学知识,帮助他们解决问题:

(1)A(蚯蚓)用
体壁
体壁
呼吸,B用
肺、皮肤辅助
肺、皮肤辅助
呼吸,E用
呼吸.
(2)A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有
脊柱
脊柱

(3)从B的生殖发育特点分析,它不能脱离水环境限制的原因是
生殖和幼体的发育必需在水中进行
生殖和幼体的发育必需在水中进行

(4)D与其飞翔生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
前肢变为翼
前肢变为翼
,体表被覆羽毛等.
(5)E特有的生殖发育特点是
胎生哺乳
胎生哺乳
,它与植食性相适应的特点
牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达
牙齿分化为门齿和臼齿、盲肠发达

(6)一只毛色为白色的家兔一窝生下5只小兔,其中3只小白兔,2只小黑兔.请问家兔的毛色在遗传学上称为
性状
性状
.小兔的毛色不同,这是一种
变异
变异
现象.

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下列为某同学制作并观察口腔上皮细胞临时装片的主要过程,请根据所学知识回答:
(1)如图是制作口腔上皮细胞临时装片的四个步骤,正确的顺序是
C
C


A ①②③④B ①②④③C ①③②④D②①③④
(2)制作装片前,先将口漱净的目的是
清除口腔食物残渣(或异物)
清除口腔食物残渣(或异物)

(3)该同学在显微镜对光时发现视野偏暗.他应选用
面镜和
光圈来提高亮度.
(4)该同学在正确对光后准备观察口腔上皮细胞临时装片,不管怎样调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋,都不能在视野中找到细胞物像.原因可能是
A
A

A口腔上皮细胞不在视野中,应适当移动装片   B视野中光线偏暗,因此看不清口腔上皮细胞
(5)该同学选用的显微镜目镜放大倍数为“15×”物镜放大倍数为“10×”,则物像的放大倍数为
150
150
倍.
(6)要使视野中所观察到的物像向上移动,则玻片应向
方向移动.

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同步练习册答案