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    (五)观察种子的结构 【查看更多】

     

    题目列表(包括答案和解析)

    实验名称：观察种子的结构
    （一）目的要求：
    （1）认识种子的结构．
    （2）学习观察种子结构的方法．
    （二）实验器材：（供参考）
    浸软的菜豆（或大豆）种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、稀碘液、镊子、滴管、解剖盘（或小木板）
    （三）实验方案：
    （1）检查器材
    （2）观察菜豆（或大豆）种子的结构．
    （3）观察玉米种子的结构．
    （四）实验操作：
    （五）画图：
    根据解剖情况画出菜豆（或玉米）种子的结构简图．










    （六）整理仪器．

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    实验名称：观察种子的结构
    （一）目的要求：
    （1）认识种子的结构．
    （2）学习观察种子结构的方法．
    （二）实验器材：（供参考）
    浸软的菜豆（或大豆）种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、稀碘液、镊子、滴管、解剖盘（或小木板）
    （三）实验方案：
    （1）检查器材
    （2）观察菜豆（或大豆）种子的结构．
    （3）观察玉米种子的结构．
    （四）实验操作：
    （五）画图：
    根据解剖情况画出菜豆（或玉米）种子的结构简图．










    （六）整理仪器．

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    （2011?临沂）实验名称：观察种子的结构
    （一）目的要求：
    （1）认识种子的结构．
    （2）学习观察种子结构的方法．
    （二）实验器材：（供参考）
    浸软的菜豆（或大豆）种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、稀碘液、镊子、滴管、解剖盘（或小木板）
    （三）实验方案：
    （1）检查器材
    （2）观察菜豆（或大豆）种子的结构．
    （3）观察玉米种子的结构．
    （四）实验操作：
    （五）画图：
    根据解剖情况画出菜豆（或玉米）种子的结构简图．










    （六）整理仪器．

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    观察下面桃花的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
    （1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的
    传粉
    传粉
    过程．
    （2）图中序号1、2所示结构共同组成
    雄蕊
    雄蕊
    ．从花蕊的情况看，这朵花属于
    两性
    两性
    花．
    （3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的
    [3]
    [3]
    子房壁
    子房壁
    发育而来的．
    （4）如果桃子体细胞的染色体是24条，那么[7]
    卵细胞
    卵细胞
    中染色体是
    12条
    12条
    ．
    （5）桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对
    相对性状
    相对性状
    ．若无毛（R）为显性，有毛（r）为隐性，如果这朵花结出的果实有毛，那么控制它的一对基因是
    rr
    rr
    ．
    （6）如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是
    嫁接
    嫁接
    ．

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    观察下面桃花的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
    （1）该图除了表示桃花的结构外，还可表示桃花的________过程．
    （2）图中序号1、2所示结构共同组成________．从花蕊的情况看，这朵花属于________花．
    （3）我们平时所吃的桃子，其食用部分是由图中的________________发育而来的．
    （4）如果桃子体细胞的染色体是24条，那么[7]________中染色体是________．
    （5）桃子果皮的有毛和无毛在遗传学上称为一对________．若无毛（R）为显性，有毛（r）为隐性，如果这朵花结出的果实有毛，那么控制它的一对基因是________．
    （6）如果想让一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是________．

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