13.将叶片中的淀粉运走耗尽 (2):在叶片上形成见光与不见光的对照 (3)将叶片中的叶绿素溶解到酒精中,防止温度过高.引燃酒精 (4)检验是否有淀粉生成 (5)去掉碘液颜色的干扰.便于观察叶片颜色的变化 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

图中的装置处于阳光下:
(1)此实验研究的是光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳

(2)实验中用浓NaOH溶液是
吸收空气中的二氧化碳
吸收空气中的二氧化碳
,用石灰水的目的是
检测进入的气体是否含有二氧化碳
检测进入的气体是否含有二氧化碳

(3)为确保实验结果真实有效,实验开始首先要对植株
放在黑暗处一昼夜
放在黑暗处一昼夜
目的是
将叶片中原有的淀粉运走耗尽
将叶片中原有的淀粉运走耗尽

(4)此实验是对照实验吗?
.请指出实验中的对照物
瓶中的叶片与未在瓶中的叶片
瓶中的叶片与未在瓶中的叶片

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选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验,如图所示:
(1)在实验中,将牵牛花放在暗处一昼夜是为了使叶片内的
把原有的淀粉运走耗尽
把原有的淀粉运走耗尽

(2)将此装置放在光下数小时后,发现玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一形象的原因是
蒸腾作用散失的水分
蒸腾作用散失的水分
再将叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热,酒精变绿,说明酒精溶解
叶绿素
叶绿素

(3)实验中滴碘液不变蓝的是
AC
AC

A.Ⅰ叶覆盖铝箔部分        B.Ⅱ叶绿色部分
C.Ⅲ叶         D.Ⅰ叶未覆盖铝箔部分
(4)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如比较叶片Ⅱ加碘液后不同部位的颜色变化,可以说明
叶绿体是进行光合作用的必要条件
叶绿体是进行光合作用的必要条件

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请分析回答:
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射一段时间,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色,漂洗,最后用滴加碘酒检验.
(1)将天竺葵放在黑暗处放置一昼夜的目的是
使叶片中的有机物运走耗掉尽(或消耗掉有机物)
使叶片中的有机物运走耗掉尽(或消耗掉有机物)

(2)叶片经过酒精脱色后变成
黄白(或淡绿)
黄白(或淡绿)
色.
(3)滴加碘酒后,图一中
未遮光
未遮光
部分变蓝色,说明光合作用产生
淀粉
淀粉

(4)如需做“验证光合作用的场所”的实验,可以选银边天竺葵作为实验材料.以上步骤有一步不需要,请写出来
用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(或遮光)
用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(或遮光)
.实验结论是:光合作用的场所是
叶绿体
叶绿体

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(2008?淄博)图A为某叶片的横切面结构,图B和图C为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置,B装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液,C装置的培养皿中的液体为清水,先将B、C装置放在黑暗中一昼夜,再移置光下几小时.
请分析回答:
(1)把B、C两装置同时放在黑暗中一昼夜的目的是
让叶片内的淀粉运走耗尽
让叶片内的淀粉运走耗尽

(2)能产生淀粉的装置是
C
C
;若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液后,叶片发生的变化是
变蓝
变蓝
,而另一装置的叶片做同样处理,没有出现上述现象.通过B、C两装置的实验现象,说明了
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.
(3)将变蓝的叶片横切,制成切片,放在低倍显微镜下观察可见其结构如图A所示,则图中变蓝的主要结构是[
[2]
[2]
]
叶肉
叶肉
,气体进出叶片的门户是[
[5]
[5]
]
气孔
气孔
,光合作用的原料和产物是由[
[3]
[3]
]
叶脉
叶脉
运输的.
(4)大树的根吸收的水分能源源不断地向上运输,这依赖于植物的
蒸腾
蒸腾
作用.

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根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答下列问题:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是
使叶片内原来的有机物耗尽或运走
使叶片内原来的有机物耗尽或运走

(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.
(4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由
绿
绿
色变为
黄白
黄白
色.
取出叶片,用清水漂洗干净,然后放在培养皿,向叶片滴加
碘液
碘液
,片刻,用清水冲洗掉,这时可以看到没有遮光的部分变成
色.
由此可以得出结论:植物光合作用制造的有机物主要是
淀粉
淀粉
,光合作用不可缺少的条件是

(5)绿色植物进行光合作用的细胞结构是
叶绿体
叶绿体

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