观察与思考: 取一条活的蚯蚓.放在玻璃板上.观察: (1)用手触摸蚯蚓身体腹部.感觉 .用放大镜观察.可以看到腹部有许多小突起. (2)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要 . (3)在实验的过程中.应经常用浸水的湿棉花球.轻轻地檫蚯蚓体表.这是因为蚯蚓 是靠 呼吸的. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

王强是一位善于思考的好学生,学习了鱼鳃的结构后,他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣,他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧(溶氧或气态氧).请你帮助他完成探究实验.
实验材料与用具:小鲤鱼数条,鱼缸(两个),凉开水(溶解在水中的氧以去除),池塘水等.阅读后请回答下列问题.
(1)提出问题:
鱼的呼吸是利用什么状态的氧?
鱼的呼吸是利用什么状态的氧?

(2)作出假设:
鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的
鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的

(3)设计探究方案:
①取两个
相同
相同
的鱼缸,编号为甲、乙,分别向其中加入等量的凉开水和
池塘水
池塘水

②分别取5条
种类
种类
大小
大小
相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中,观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现.
(4)实验现象:一段时间后,甲中的小鲤鱼
开始死亡
开始死亡
,而乙中的小鲤鱼
生长状况良好
生长状况良好

(5)实验结论:
鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的
鱼是利用水中溶解的氧气进行呼吸的

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王强是一位善于思考的好学生,学习了鱼鳃的结构后,他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣,他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧(溶氧或气态氧).请你帮助他完成探究实验.
实验材料与用具:小鲤鱼数条,鱼缸(两个),凉开水(溶解在水中的氧以去除),池塘水等.阅读后请回答下列问题.
(1)提出问题:______.
(2)作出假设:______.
(3)设计探究方案:
①取两个______的鱼缸,编号为甲、乙,分别向其中加入等量的凉开水和______.
②分别取5条______和______相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中,观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现.
(4)实验现象:一段时间后,甲中的小鲤鱼______,而乙中的小鲤鱼______.
(5)实验结论:______.

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王强是一位善于思考的好学生,学习了鱼鳃的结构后,他对鱼的呼吸产生了浓厚的兴趣,他想设计实验探究鱼的呼吸是利用什么状态的氧(溶氧或气态氧).请你帮助他完成探究实验.
实验材料与用具:小鲤鱼数条,鱼缸(两个),凉开水(溶解在水中的氧以去除),池塘水等.阅读后请回答下列问题.
(1)提出问题:______.
(2)作出假设:______.
(3)设计探究方案:
①取两个______的鱼缸,编号为甲、乙,分别向其中加入等量的凉开水和______.
②分别取5条______和______相同的小鲤鱼放入甲、乙两鱼缸中,观察一段时间并记录小鲤鱼的不同表现.
(4)实验现象:一段时间后,甲中的小鲤鱼______,而乙中的小鲤鱼______.
(5)实验结论:______.

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