针对光照对绿豆种子的萌发是否有影响，两位同学开展了热烈的讨论。为了得到正确结论，两位同学设计了如下实验，探究绿豆种子萌发是否需要光。请你补充完成以下探究报告：

（1）提出问题：??????????????????????????????????????????

（2）作出假设：??????????????????????????????????????????

（3）制订计划：两位同学设计了如下实验方案：

A．向两组培养皿中倒入同等适量的水，将等量的绿豆种子分别放入两组培养皿中。

B．将一组置于有光照的环境中，另一组置于黑暗环境中，在培养过程中，使两组所处温度、空气状况适宜且相同。

（4）实施计划：在光照和黑暗条件下萌发200粒绿豆种子，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）

上述实验方案中，实验组与对照组相比只有一项实验条件不同，其余均相同。这样的实验称为???????????????????? 。本实验中的变量是??????????

（5）对比发芽率，两位同学得出结论：?????????????????????????????? 。

（6）两位同学进一步探究，在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据如下表：（单位：粒）

根据表中的实验数据，表中的三种植物种子，萌发受光照抑制的是?????? ，不受光照影响的是???????? ，只有在光下才能萌发的是??????????? 。

　　探究“糖渍”保鲜法

　　(1)假如糖渍能够保鲜，可能有两种情况：一是没有微生物落在食品上；二是即使微生物落在食品上也不能生长、繁殖。那么怎样证明属于哪种情况呢?请同学们自己设计探究方法，并操作实验。

　　(2)假如经过验证，属于第二种情况，那么，细菌落到糖渍食品上为什么不能生长繁殖?糖本身就是各种微生物生活中不能缺少的优质碳源，请再仔细观察糖渍食品上的微生物，并与正常生活的微生物作一比较，你可能已经找到了答案。

　　(3)请教生物科或化学科老师，请他们解释为什么。那么，现在你可以下结论了吗?为什么?应当怎么做?

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　　(4)告诉你一则生活小常识：如果不小心弄破了手，显然都用“创可贴”，既止血又方便。但是，夏季由于创可贴透气性差，容易出汗，伤口处皮肤变白，反而难以愈合。如果再遇到此类情况，应及时放点白糖于伤口上，白糖溶解盖在伤口上，放心好了，不会感染，而且愈合快。

.野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究。

(1)提出问题______________________________________________________？

(2)作出假设______________________________________________________。

(3)实验步骤如下：

①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。

②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。

③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投入两种颜色的昆虫，放回母鸡。

④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。

重复③、④步实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：

A：第三代中，________昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，_______昆虫幸存者减少。

B：由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境______的色彩，保护色的形成是______的结果。

(4)得出结论：_______________________________________________________。

(5)请你说出还有哪些生物具有保护色？

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