为探究“糖对酵母菌活性的影响 .设计了如下实验: A瓶:酵母和5g糖 B瓶:只有酵母 在两个瓶子中分别装入等量的温水和右表所示的相应物质.并搅拌均匀.在瓶口处套上一个气球.把两个瓶子同时放在一个温暖但不通风的环境中.过了一段时间.其中一个瓶子上的气球鼓了起来.另一瓶子上的气球没有鼓起来.请回答: (1) 瓶子上的气球会鼓起来?为什么会发生这种变化? . (2)从实验可知. 是酵母菌的“食物 . (3)如果将“干酵母 与“干面粉 混在一起.无论温度多么适宜.面粉也不会“发 起来,如果用水将二者揉成面团.再放到适宜的环境中.面就发起来了.此现象说明了什么? . 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

为探究“糖对酵母菌活性的影响”,设计了如下实验:
A瓶:酵母和5g糖 B瓶:只有酵母在两个瓶子中分别装入等量的温水和右表所示的相应物质,并搅拌均匀,在瓶口处套上一个气球.把两个瓶子同时放在一个温暖但不通风的环境中.过了一段时间,其中一个瓶子上的气球鼓了起来,另一瓶子上的气球没有鼓起来,请回答:
(1)
A
A
瓶子上的气球会鼓起来?为什么会发生这种变化?
因为酵母菌分解糖产生二氧化碳
因为酵母菌分解糖产生二氧化碳

(2)从实验可知,
是酵母菌的“食物”.
(3)如果将“干酵母”与“干面粉”混在一起,无论温度多么适宜,面粉也不会“发”起来;如果用水将二者揉成面团,再放到适宜的环境中,面就发起来了.此现象说明了什么?
酵母菌的生活需要水
酵母菌的生活需要水

查看答案和解析>>

为探究“糖对酵母菌活性的影响”,设计了如下实验:
A瓶:酵母和5g糖B瓶:只有酵母
在两个瓶子中分别装入等量的温水和右表所示的相应物质,并搅拌均匀,在瓶口处套上一个气球.把两个瓶子同时放在一个温暖但不通风的环境中.过了一段时间,其中一个瓶子上的气球鼓了起来,另一瓶子上的气球没有鼓起来,请回答:
(1)______瓶子上的气球会鼓起来?为什么会发生这种变化?______.
(2)从实验可知,______是酵母菌的“食物”.
(3)如果将“干酵母”与“干面粉”混在一起,无论温度多么适宜,面粉也不会“发”起来;如果用水将二者揉成面团,再放到适宜的环境中,面就发起来了.此现象说明了什么?______.

查看答案和解析>>

为探究“糖对酵母菌活性的影响”,设计了如下实验:
A瓶:酵母和5g糖
B瓶:只有酵母
在两个瓶子中分别装入等量的温水和上表所示的相应物质,并搅拌均匀,在瓶口处套上一个气球。把两个瓶子同时放在一个温暖但不通风的环境中。过了一段时间,其中一个瓶子上的气球鼓了起来,另一瓶子上的气球没有鼓起来,请回答:
(1)          瓶子上的气球会鼓起来?为什么会发生这种变化?                                                     
(2)从实验可知,         是酵母菌的“食物”。
(3)如果将“干酵母”与“干面粉”混在一起,无论温度多么适宜,面粉也不会“发”起来;如果用水将二者揉成面团,再放到适宜的环境中,面就发起来了。此现象说明了什么?                                    

查看答案和解析>>

为探究“糖对酵母菌活性的影响”,设计了如下实验:
A瓶:酵母和5g糖 B瓶:只有酵母
在两个瓶子中分别装入等量的温水和右表所示的相应物质,并搅拌均匀,在瓶口处套上一个气球.把两个瓶子同时放在一个温暖但不通风的环境中.过了一段时间,其中一个瓶子上的气球鼓了起来,另一瓶子上的气球没有鼓起来,请回答:
(1)______瓶子上的气球会鼓起来?为什么会发生这种变化?______.
(2)从实验可知,______是酵母菌的“食物”.
(3)如果将“干酵母”与“干面粉”混在一起,无论温度多么适宜,面粉也不会“发”起来;如果用水将二者揉成面团,再放到适宜的环境中,面就发起来了.此现象说明了什么?______.

查看答案和解析>>

为探究“糖对酵母菌活性的影响”,设计了如下实验:
A瓶:酵母和5g糖B瓶:只有酵母
在两个瓶子中分别装入等量的温水和右表所示的相应物质,并搅拌均匀,在瓶口处套上一个气球.把两个瓶子同时放在一个温暖但不通风的环境中.过了一段时间,其中一个瓶子上的气球鼓了起来,另一瓶子上的气球没有鼓起来,请回答:
(1)______瓶子上的气球会鼓起来?为什么会发生这种变化?______.
(2)从实验可知,______是酵母菌的“食物”.
(3)如果将“干酵母”与“干面粉”混在一起,无论温度多么适宜,面粉也不会“发”起来;如果用水将二者揉成面团,再放到适宜的环境中,面就发起来了.此现象说明了什么?______.

查看答案和解析>>