12.识图并回答: 呼吸系统 呼吸道传染病 消化系统 消化道传染病 皮 肤 体表传染病 循环系统 血液传染病 (1)随空气进入呼吸道内的病菌被呼吸道 分泌的 粘住. (2)随食物进入口腔内的病菌可被 杀死.因此.起到防御作用.从免役的角度讲.这属于 免役. (3)病菌不容易通过皮肤.这是由于皮肤 .起到屏障作用. (4)进入循环系统和机体内的病菌.都可能被 吞噬.从而保护人体的健康. 初中生物练习题十四 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

识图并作分析
右图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据下图所示,填写出该装置中的一些名称,并回答下面的问题。

1.米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体。该装置模拟了  的条件和        的成分。
2.这个实验通过进行火花放电模拟        为其提供能量。
3.图中B里为        
4.C中为含有        的溶液。
5.米勒的实现说明:                            
                                     

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病毒有很多种类,下图是3种形态不相同的病毒。识图并回答下列问题

  

(1)这3种病毒虽然形态不相同,但是基本结构都是一致的;都是由________和________构成的。

(2)请在上面任意一个病毒中标出这两个结构。

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识图并回答问题。

  

1)真菌的细胞与植物细胞不同,真菌的细胞中没有________,因此不能进行________所以营养方式是________。

(2)上图中,是单细胞真菌________,它能将面粉中的有机物________,产生________,因此做熟的馒头暄软多孔。

(3)上图中,________是多细胞真菌________。

(4)上图中,从________中可以提取抗生素。

(5)上图中,________是蘑菇。蘑菇的地上部分是由________、________和________组成。它是依靠地下部分的________从土壤中吸收________,它进行的是________生活。

(6)真菌对自然界的重要作用是________。

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识图并回答问题。

  

(1)图中所示实验装置可用于验证:________。

(2)采用的是________实验法。

(3)出现上述实验现象的原因是:________。

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识图并回答问题

下图是河蚌的内部结构图,写出各部分的结构名称及功能。

  

(1)________,功能________;

(2)________,功能________;

(3)________,功能________;

(4)________,功能________。

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