4.意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分满足生命活动需要.一部分以热的形式散放出去. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

呼吸作用意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行                  (如:细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分                        

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呼吸作用意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行     (如:细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等)不可缺少的动力,一部分      

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光合作用的意义是?
(1)
一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,一部分用来构建植物体自身,一部分为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用.
一是完成了物质转化:把无机物转化成有机物,一部分用来构建植物体自身,一部分为其它生物提供食物来源,同时放出氧气供生物呼吸利用.

(2)
二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉.
二是完成了能量转化:把光能转变成化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉.

(3)
三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡.
三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,促进了生物圈的碳氧平衡.

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(2012?鄂州二模)社会主义新农村建设给中国农民带来了实惠.关注“三农”,大大激发了农民种田的积极性,粮食产量连续五年增长,使我国农村经济得以可持续发展.农民每年都要收获很多粮食,刚打下来的粮食会发热,某同学认为这是小麦自身呼吸所散发的热量.请你根据提供的实验材料和器具设计实验,探究小麦种子堆中热量的来源.
(1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量,呼吸作用越旺盛,热量散失越多,温度计读数越高.
(2)实验材料和器具:刚收获的小麦种子、同样大小的透明保暖杯、温度计和棉花等.
(3)实验步骤:
①取两个保暖杯,分别编号A、B.
②取刚收获的小麦种子若干,平均分成两份;一份
不做任何处理
不做任何处理
放入A杯中;另一份
煮熟后冷却
煮熟后冷却
放入B杯中.
③在A、B杯中分别同时插入温度计,并
用棉花把保暖杯口塞紧
用棉花把保暖杯口塞紧

④将两个杯子放到相同的环境中,过一段时间,观察并记录温度计的度数.
(4)预期实验结果并得出结论:
预期实验结果:
A杯中的温度升高,B杯中温度无变化.(注意:与实验步骤②相对应)
A杯中的温度升高,B杯中温度无变化.(注意:与实验步骤②相对应)

实验结论:
小麦种子堆中的热量来源于小麦种子自身的呼吸作用所释放的能量
小麦种子堆中的热量来源于小麦种子自身的呼吸作用所释放的能量

(5)根据你得出的实验结论,请你帮助农民伯伯,在贮存小麦种子前应采取什么措施?
晒干后保存
晒干后保存

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根据你本学期学习的相关知识,完成下列问题:
(1)下面是课本中列出的生物一些共同特征,请你补充完整:生物的生活需要______,维持生存;生物能进行______,吸入氧气,呼出二氧化碳;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界的刺激作出一定的______;生物能生长和繁殖;生物体的子代与亲代之间,在很多方面表现出相同的特征,但总有一部分并不相同,这就是生物表现出来的______的现象.除此以外,生物还具有其他特征,例如,除病毒以外,生物都是由______构成的.
(2)地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈.生物圈的范围包括______圈的底部、______圈的大部和______圈的表面.
(3)小明在用显微镜观察洋葱鳞片叶临时装片时,使用的目镜为15×、物镜为10×,其放大倍数是______倍.要想将视野右上方的物像移到视野中央,应向______方移动玻片标本.
(4)在生物界乃至整个自然界,绿色植物的光合作用有着十分重要的意义.光合作用的原料是______;光合作用的能源是______;光合作用的场所是______;光合作用的产物是淀粉(贮存能量)和氧气.你在做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验前,将盆栽的天竺葵放到黒暗处一昼夜的目的是______.
(5)植物的生活需要水分,植物主要通过根吸收水分.根吸收水分的主要部位是______.植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的______来完成的.
(6)绿色植物是生物圈中的______,能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必须的物质和能量.细胞利用氧,将有机物分解成______,并且将储存在有机物中的______释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.植物进行呼吸作用的主要场所是______.

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同步练习册答案