利用表解和“思考与讨论 获得组成细胞的化合物的知识.提高学习能力. 在学习组成细胞的化合物时.如果由教师直白地讲解细胞的化合物组成.不利于学生参与学习活动.因此.教师可以利用“思考与讨论 中的问题.引导学生观察教材中的表解.获得相应的知识信息.提高学习能力. 查看更多

 

题目列表(包括答案和解析)

美国杜克大学医疗中心的一个研究小组在《科学》杂志上撰文透露,他们利用成年猪的动脉血管细胞和能够模拟胚胎环境的新型生物效应器,成功地在实验室培育出了新的动脉血管。这种血管的外形和功能与真的血管一样。这一研究成果是生物组织培养工程领域的重大进展。下列关于以上技术的叙述中,不正确的是(  )

A.以上技术属于“克隆”

B.这种技术可能要利用细胞培养技术                                             

C.这项技术的关键是要激发血管细胞发育成血管的潜能

D.这项技术的关键是要激发血管细胞的全能性

 

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下面是关于动植物生理活动调节方面的材料,根据题目要求回答回答问题。

材料1:20世纪20年代起,温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如下图所示。

材料2:20世纪80年代以来,有学者利用气相一质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦芽鞘的生长素分布如下表所示。

表:向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布:

器官

实验数

IAA分布%

测定方法

向光一侧

背光一侧

黑暗处理

黄化燕麦芽鞘

3

49.5

50.5

50

分光荧光法

3

51

49

48

免疫法

绿色向日葵下胚轴

5

50.5

49.5

50

电子俘获检测法

绿色萝卜下胚轴

3

5l

49

45

电子俘获检测法

(1)材料l说明,生长素受到单侧光照射后的分布规律是____________________      ,由于生长素有_________________________的作用,所以胚芽鞘向光性生长。

(2)材料2的黑暗处理起什么作用? ____________________    。

材料2是否支持材料l的观点? ____________________ ,原因是____________________     

                                                         

(3)用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。材料2的学者对植物向光性的解释应该是                                        

材料3:下图是神经元网络结构示意简图,图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元,且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样,肌肉细胞在受到适宜的刺激后,也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头,其结构和功能与突触类似。请回答:

(4)给神经元①一个适宜刺激,在A处能记录到膜电位的变化。

这是因为刺激使神经元①兴奋,引起其神经末梢释放的            进入          ,随后与突触后膜上的                结合,导致神经元②产生兴奋。

(5)若给骨骼肌一个适宜刺激,在A处          (能、不能)记录到膜电位的变化,原因是          

(6)若在A处给予一个适宜刺激,在C处          (能、不能)记录到膜电位的变化,原因是         

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 利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是

A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体

B、体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C、将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D、利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

 

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下图表示几种育种方法大致过程。请分析回答:

(1)在图一所示①→②过程中发生了中发生了           。若以②的碱基序列为模板经转录和翻译形成③,此过程与以①为模板相比一定发生变化的是       

       A.mRNA碱基序列    B.tRNA种类      C.氨基到种类     D.蛋白质结构

(2)图二中控制高产、中产、低产(A、a)和抗病与感病(B,b)的两对等位基因分别位于两对同源染色体上。F2的表现型有         种。F2中高产抗病植株占        。鉴别高产抗端正植株是否为纯合子的方法是                      ,收获种子种植。若子代               ,则说明植株为纯合子。在转入抗虫基因的过程中,需要用         酶将抗虫基因与载体DNA连接,然后导入受体细胞。

(3)图二中利用F1的花粉形成个体④所应用技术的理论依据是          ,在培养过程中,细胞必须经过          过程才能形成胚状体或丛芽。

(4)图二所示的育种方法的原理有             

(5)图三的育种过程在现代技术中称为         

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叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是(  )
①具有双层膜  ②分解有机物,合成ATP  ③利用气体和产生气体  ④消耗水并生成水
⑤含有DNA   ⑥内部含有多种酶  ⑦含有丰富的膜面积

A.①②③④⑤⑥B.①③④⑤⑥C.①③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥⑦

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同步练习册答案